新课标人教版数学五年级上册《除数是整数的小数除法﹝1﹞》课件.ppt

新课标人教版数学五年级上册“除数是整数的小数除法”课件.ppt * 　　老师步行12分钟，走了540米，每分钟走了多少米？ 540÷12＝45（米） 21.45÷15＝？ 15 21.45 ) 1 15 6 4 64个十分之一 ………… . 4 6 0 45 45个百分之一 ……… 3 45 0 　　永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台，现在拖拉机的台数是原来的多少倍？ 117÷36＝ 36 117 ) 3 108 9 .0 0 .2 7 2 1 8 0 0 …… 添0继续除表示90个十分之一 …… 添0继续除表示180个百分之一 5 1 80 0 　　 除数是整数的小数除法，按照整数 除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对

2017-05-04 约小于1千字 6页立即下载

1人教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》小数除法PPT课件 (1).pptx ;现在，许多人养成了每天锻炼身体的好习惯。;1;22.4÷4＝;怎么计算呢？;探究计算方法;探究计算方法;=5.6(km);;想一想;;81.9÷920.5÷5;;一套丛书共有12本，共售93.6元，平均每本售价为多少元?;妈妈从超市买了6kg水果共花了12.6元，你能算出水果的单价吗?;一个小数,如果把小数点向右移动一位,所得的数比原来的数增加了52.2，这个小数是多少?;一个小数,如果把小数点向右移动一位,所得的数比原来的数增加了52.2，这个小数是多少?;这节课有什么收获呢？;1.教材第26页练习六第1题第1列和第2列。 2.从课时练中选取。;;1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算

2025-03-28 约小于1千字 33页立即下载

《除数是整数的小数除法》课件PPT 人教版五年级数学上册课件.ppt 除数是整数的小数除法 （１）教学目标： 1、记住小数除法的意义与计算法则 2、理解好小数除法的意义与计算法则。 3、能正确地运用法则进行计算. 4、提高计算能力. 教学重点： 除数是整数的小数除法的法则教学难点：整数除以整数得不到整数商的除法 一、诊断补偿填空： 0.32里面有( )个百分之一,1.2里面有12个( ),8里面有( )个十分之一,0.15里面有( )个千分之一. 列式计算: 把2145平均分成15份,每份是多少? 32 十分之一 80 150 整数除法的意义: (1)一

2018-09-17 约1.22千字 8页立即下载

常见的新人教版五年级数学上册除数是整数的小数除法PPT课件.ppt * 除数是整数的小数除法 2014新人教版五年级数学上册 268÷4= 341÷11= 252÷6= 345÷15= 1、竖式计算下面各题。 2、 5 20 ————— 2 4 6 2 4 ————— 0 56 4 28 29 525 例题1 王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完22.4千米的路程。问：他平均每周应跑多少千米？ 22.4÷4= 思考: 小数除以整数怎样计算? 方法一： 22.4 ÷ 4= （千米） 5.6 .4 4 2 2 5 2 0 2 4 6 2 4 0 24个十分之一 .

2018-11-07 约小于1千字 16页立即下载

人教版五年级上册数学第三单元除数是整数的小数除法（课件）(共13张PPT).pptx 第三单元小数除法除数是整数的小数除法主讲老师：XXX 我叫王鹏每天早上都喜欢晨练，小朋友们，你们早上都喜欢做什么呢？ 除数是整数的小数除法王鹏坚持早上晨练，计划4圈跑步22.5km大家仔细观察能发现那些数学信息呢？提出的数学问题是？数学问题：王鹏平均每周应跑多少千米？ 除数是整数的小数除法王鹏坚持早上晨练，计划4圈跑步22.5km，他平均每周应跑多少千米？如何列式？22.5÷4仔细观察这个算式，和以前学的除法算式有什么不一样呢？被除数是小数被除数是小数该怎么计算？ 除数是整数的小数除法王鹏坚持早上晨练，计划4圈跑步22.5km，他平均每周应跑多少千米？22.5÷4=整数除整数可以用竖式计算，小

2025-01-14 约1.14千字 13页立即下载

人教版五年级数学上册第三单元小数除法《例2、例3(除数是整数的小数除法)》教学设计.pdf 人教版五年级数学上册第三单元小数除法《例2、例3(除数是整数的小数除法)》教学设计--第1页 人教版五年级数学上册第三单元小数除法 《例2、例3(除数是整数的小数除法)》教学设计教学内容：教材P25例2、例3及练六第5、7、8、12题。教学目标：知识与技能：让学生掌握两种特殊情况下的小数除以整数的计算方法。过程与方法：让学生能正确、熟练地进行小数除以整数的 计算。情感、态度与价值观：引导学生养成及时检验的好惯，通过整数除法的验算知识迁移到小数除法的验算。教学重点：让学生能正确计算小数除以整数的计算。教学难点：让学生掌握两种特殊情况下的小数除以整数的 计算方法。 人教版五年级

2024-09-11 约4.02千字 8页立即下载

2024年五年级数学上册 3 小数除法《除数是整数的小数除法》教学实录新人教版.docx 2024年五年级数学上册3小数除法《除数是整数的小数除法》教学实录新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：2024年五年级数学上册3小数除法《除数是整数的小数除法》教学实录 2.教学年级和班级：五年级一班 3.授课时间：2024年X月X日星期X上午第X节 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习除数是整数的小数除法，学生能够理解小数除法的意义，掌握计算方法，提高运算能力。同时，培养学生解决实际问题的能力，发展学生的数学思维和创新能力。学习者分析 1.

2025-04-08 约3.74千字 5页立即下载

【名师课件】人教版五年级上册数学 第三单元 小数除法 第1课时 除数是整数的小数除法（1）授课+作业.pptx 除数是整数的小数除法（1）;1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。 232÷2= 224÷4= 156÷12= ;二、探究新知;列式：;列式：;列式：;想一想：被除数是小数该怎么除呢？;9.6÷4＝ 25.2÷6＝ 34.5÷15=;1.算一算，比一比[教材P26 练习六第1题];2.《新编童话集》一套共4本，总价26.8元。平均每本售价多少钱？[教材P26 练习六第2题];四、课堂小结;五、巩固练习;五、同样品质的苹果

2021-09-16 约小于1千字 19页立即下载

【名师课件】人教版五年级上册数学 第三单元 小数除法 第2课时 除数是整数的小数除法（2）授课+作业.pptx 除数是整数的小数除法（2）;12;28÷16＝;2 8 ;2 8 ;列竖式计算。 [教材P25 做一做第（1）题];王鹏计划每周跑5.6km，平均每天要跑多少千米？;5.6÷7＝;怎样验算呢？自己试一试！;列竖式计算。 [教材P25 做一做第（2）题];归纳计算方法;列竖式计算。 [教材P25 做一做第（3）题];1.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通话12分钟，平均每分钟付费多少钱？ [教材P26 练习六第3题];2.列竖式计算。 [教材P26 练习六第4题];37.5÷6=;四、课堂小结;五、提升训练;80÷25=;三、在里填上“＞”“＜”或“＝”

2021-09-16 约小于1千字 30页立即下载

五年级数学上册《除数是整数的小数除法》教案.doc 五年级数学上册《除数是整数的小数除法》教案　　教学内容：教材P24例1及练习六第1、2、3题。　　教学目标：　　知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。　　过程与方法：通过学生自主探索、合作交流的过程，培养学生分析、归纳，概括等思维能力。　　情感、态度与价值观：体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。　　教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。　　教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。　　教学方法：利用知识迁移，明确转化原理，引导学生自主探索。　　教学准备：多媒

2018-10-08 约1.7千字 5页立即下载

五年级上册数学说课稿教案-除数是整数的小数除法人教新课标.pdf 五年级上册数学说课稿教案除数是整数的小数除法人教新课标 作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我对于五年级 上册数学说课稿教案的见解。一、教学内容 1.小数除以整数的意义和规则； 2.小数除以整数的计算方法； 3.小数除以整数的应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握小数除以整数的基本概念和计算方法，并能够将其应用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是小数除以整数的计算方法，而难点则是如何理解和运用这个方法。四、教具与学具准备 1.PPT课件，包含小数除以整数的例题和练习题； 2.白色board和黑色marker，用于板书； 3.小数除以整数的练习

2024-10-08 约3.59千字 6页立即下载

五年级上册数学一课一练除数是整数的小数除法_人教新课标（含答案）.docx 五年级上册数学一课一练除数是整数的小数除法_人教新课标（含答案） 五年级上册数学一课一练除数是整数的小数除法_人教新课标（含答案） 五年级上册数学一课一练除数是整数的小数除法_人教新课标（含答案） 《除数是整数得小数除法》同步练习一、判断题１、判断对错、?１、0８÷18＝0、６? 2、检查下面得数学作业、? 二、单选题 3、?6、4÷４=(??) A、??１、６??????????????????????????????????????Ｂ、?8、4??????????????????????????????????????C、?5、6????????????????????????????

2025-04-12 约6.03千字 19页立即下载

2024年五年级数学上册 三 小数除法 1除数是整数的小数除法 第2课时除数是整数的小数除法（二）说课稿西师大版.docx 2024年五年级数学上册三小数除法1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法（二）说课稿西师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析 “2024年五年级数学上册三小数除法1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法（二）说课稿西师大版”本节课的主要内容是在学生学习了小数乘法的基础上，进一步学习除数是整数的小数除法。教材通过具体的例题和练习题，引导学生理解并掌握小数除以整数的运算方法，培养学生的计算能力和解决问题的能力。本课时旨在让学生能够熟练运用小数除以整数的计算法则，解决实际问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生的逻辑

2024-12-20 约3.62千字 4页立即下载

2024年五年级数学上册 三 小数除法 1小数除法 1除数是整数的小数除法说课稿冀教版.docx 2024年五年级数学上册三小数除法1小数除法1除数是整数的小数除法说课稿冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课教学内容为冀教版五年级上册数学第三单元“小数除法1”的第一节“除数是整数的小数除法”。主要内容包括小数除法的概念、除数是整数的小数除法的计算方法以及小数除法的应用。通过本节课的学习，使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过小数除法的探究，学生能够抽象出除法的本质特征，发展逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型，并在解决具体问题时运

2025-03-24 约3.75千字 7页立即下载

2024年五年级数学上册 三 小数除法 1小数除法 1除数是整数的小数除法说课稿冀教版.docx 2024年五年级数学上册三小数除法1小数除法1除数是整数的小数除法说课稿冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过探究除数是整数的小数除法，帮助学生理解小数除法的计算方法，培养其解决问题的能力。结合冀教版五年级数学上册教材，通过具体实例和练习，使学生掌握小数除法的基本步骤，为后续学习除数是小数的小数除法打下坚实基础。核心素养目标培养学生数感，通过小数除法的学习，使学生能够理解小数与整数的关系，发展逻辑推理能力；提升运算能力，掌握小数除法的基本步骤，提高计算效率和准确性；增强应用意识，学会运用小数除法解决实际问题，提高解决生活问题的能力。学习者分析 1.学

2025-03-09 约3.15千字 4页立即下载