3.2.2 酚 说课稿 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx
3.2.2酚说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3
授课内容
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授课时间
教材分析
“3.2.2酚说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3”
本节课选自人教版化学选择性必修3第三章第二节，主要介绍酚的物理性质、化学性质以及酚的制备与应用。酚作为重要的有机化合物，在日常生活和工业生产中具有广泛用途。本节课旨在让学生了解酚的结构特点，掌握酚的性质，以及酚在有机合成中的应用，为后续学习有机化学打下基础。教学内容与学生的认知水平相符合，符合教学实际需求。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生科学思维与创新意识、科学探究与实践能力。通过学习酚的结构与性质，学生能够运用化学知识解释生活中的现象，增强宏观辨识与微观探析能力；在实验探究中，提升证据推理与模型认知水平，培养实验操作与数据分析能力；同时，通过了解酚的应用，激发学生的社会责任感，提高他们将化学知识应用于解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中已经了解了有机化合物的结构、分类以及官能团的概念，对烃类化合物有了基本的认识，并掌握了一些基本的有机化学反应。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对化学实验和生活中的化学现象充满好奇心，对有机化合物的学习具有一定的兴趣。他们在逻辑思维、观察实验现象方面有一定的能力，但可能在抽象思维和理解复杂概念方面存在差异。学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的偏好动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-对酚的结构与性质的理解可能存在困难，特别是在理解酚的酸性以及与醇的区别时；
-在实验探究过程中，可能对酚的化学性质实验操作不熟练，难以准确观察到实验现象；
-在应用化学知识解释实际问题时，可能缺乏足够的经验和方法；
-需要培养将理论知识与实验操作相结合的能力，这可能是一个挑战。
教学资源
-人教版化学选择性必修3教材
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-实验室酚的化学试剂
-实验室常用玻璃仪器（试管、烧杯、滴定管等）
-实验操作指导手册
-化学实验安全手册
-PPT教学课件
-教学视频资料
-白板与白板笔
-化学模型与挂图
教学过程
1.导入新课
同学们，上一节课我们学习了醇的性质和应用，大家还记得醇的官能团是什么吗？（学生回答：羟基）那么，如果将醇中的氧原子换成苯环，会得到什么化合物呢？（学生思考）今天，我们就来学习一种特殊的化合物——酚。
2.学习酚的结构与性质
（1）酚的结构特点
请大家查阅教材，找出酚的结构特点。酚分子中，苯环上的氢原子被羟基取代，形成了酚羟基。请大家观察教材中的酚的结构式，并与醇的结构式进行比较，思考酚与醇在结构上的异同点。
（2）酚的物理性质
请大家观察实验室中的酚样品，注意它的颜色、状态和气味。酚通常为无色或淡黄色晶体，有特殊的气味。接下来，我们通过实验来探究酚的溶解性。请大家将酚加入水中，观察其溶解情况。酚的溶解性较差，这是因为酚分子中的羟基与水分子之间的氢键作用较弱。
（3）酚的化学性质
然后，我们再来探究酚的氧化性。请大家设计一个实验，证明酚具有氧化性。实验步骤如下：将酚加入过氧化氢溶液中，观察溶液的变化。酚与过氧化氢反应生成醌，溶液颜色变深。这表明酚具有氧化性。
3.酚的制备与应用
（1）酚的制备
请大家查阅教材，了解酚的制备方法。酚可以通过苯的硝化反应、苯酚的还原反应等方法制备。接下来，我们以苯酚的制备为例，进行实验演示。
（2）酚的应用
酚在日常生活和工业生产中有广泛的应用。请大家举例说明酚的应用。学生回答：酚用于制备消毒剂、防腐剂、染料、塑料等。
4.总结与作业
（1）总结
本节课我们学习了酚的结构与性质，以及酚的制备与应用。酚是一种特殊的有机化合物，具有酸性、氧化性等特点。请大家回顾本节课的内容，巩固所学知识。
（2）作业
请同学们完成以下作业：
-复习本节课所学的酚的结构、性质和应用；
-完成教材课后习题；
-查阅资料，了解酚在生活中的应用，下节课分享。
同学们，本节课就到这里，希望大家能够认真复习，巩固所学知识。下课！
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：学生能够准确描述酚的结构特点，理解酚分子中羟基与苯环的共轭效应，掌握酚的物理性质如溶解性、颜色、气味等，以及酚的化学性质，如酚的酸性、氧化性等。学生能够通过实验观察和理论分析，理解酚与醇在性质上的差异。
2.实验技能方面：学生在实验探究过程中，能够熟练操作实验仪器，准确完成酚的溶解性实验和氧化性实验。学生能够记录实验现象，通过实验数据得出结论，提高了解决问题的实践能力。
3.思维能