人教五年级数学上册（教案）3单元整理和复习.doc

整理和复习 教科书第42页内容及练习十第1～7题。 1．巩固小数乘除法的计算方法及求积的近似数与商的近似数的异同。 2．进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3．培养学生解决实际问题的能力及应用意识。 4．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。 正确熟练地进行计算。 培养提出问题、解决问题的能力。 一、分类复习 1．复习小数乘除法的计算方法 (1)出示教科书第42页第1题的前两行。 0．67×7.5　　　9.12×0.8　　　8.36×0.25 1．89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2 请学生笔算板演后集体订正。 (2)出示教科书第42页第1题的第3行。 3．14×102　　　　0.125×7.41×80 (3.2＋0.56)÷0.8 ①请你用简便方法完成上面的习题，想一想，每题你都运用了哪些运算定律？ ②小组交流、汇报展示。 2．复习取近似数的方法。 (1)求积的近似数与商的近似数方法有什么异同？ (2)求近似数有哪些方法。 ①根据题目要求，用“四舍五入”法求近似数。 ②联系生活实际，用“进一法”和“去尾法”求近似数。 (3)完成教科书第42页第2题。 3．复习循环小数。 (1)计算出下面两个题的商，你发现了什么？(商是循环小数) 5．7÷9＝(0.6333…)　1÷6＝(0.1666…) (2)提问：除了循环小数，我们还学了哪几种小数？什么样的小数是有限小数、无限小数和循环小数？你能举个例子吗？ 4．复习用计算器探索规律。 先计算出每组前两题的结果，再找规律直接写出后面几题的结果。 6．6×6.9＝　　　　　　8.82÷9＝ 6．66×66.9＝ 89.73÷9＝ 6．666×666.9＝ 899.64÷9＝ 6．6666×6666.9＝ 8999.55÷9＝。 二、应用反馈 练习十第1，3，4，5题。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、课后作业 练习十第6，7题。