二年级乘加、乘减、除加、除减应用题.pdf
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二年级乘加乘减应用题(供参考).pdf
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乘加乘减应用题练习一
1、小青买了 5本练习本 , 每本7角 , 又买了一个橡皮 5角钱，一共花了多少钱 ?
2、妈妈买了 3千克苹果和 5千克梨 , 每千克梨 6元, 每千克苹果 3元 , 苹果和梨共多少钱?
3、九只兔子和 2只鸡一共有多少只脚 ?
4、学校有一座教学楼共五层 , 每层三米 , 教学楼高多少米 ?
5、每间教室八张桌子 , 七间教
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二年级数学：两步计算的应用题（一） 加减、乘加、乘减复合的应用题(教学设计).pdf
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
两步计算的应用题（一）加减、乘加、乘
减复合的应用题(教学设计)
数学教案/小学数学/小学二年级数学教案
编订：XX教育机构
小学二年级数学教案
精品教学设计
两步计算的应用题（一）加减、乘加、乘减复
合的应用题(教学设计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：加减、乘加、乘
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小学二年级上册的80道乘加和乘减的数学应用题及计算题.pdf
小学二年级上册的80道乘加和乘减的数学应用题及计算题
1.杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。松树
多少棵？
2.学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃
的比擦桌子的少3个。有多少同学擦玻璃？
3.燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少
年？
4.小学学生参加绿化活动。三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三
年级的4倍。五年级比三年级多种多少棵？
5.工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件？
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青岛版二年级数学两步计算的乘加乘减应用题.ppt
两步计算的乘加乘减应用题回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入从图中你知道了哪些数学信息？小汽车停了3排，每排7辆。停了9辆大汽车。9人一组，已经分了4个组。还剩5人。小型车：4元/辆大型车：6元/辆小汽车停了3排，每排7辆。停了9辆大汽车。9人一组，已经分了4个组。还剩5人。小汽车比大汽车多几辆？旅游团一共有几人？根据这些信息，你能提出什么数学问题？9人一组9×4=36（人）36+5=41（人）二、你问我说4个组有多少人？一共有多少人？答：旅游团一共有41人。旅游团一共有多少人？已经分了4组还剩5人总人数等于已分组的人数加剩下的人数。剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。小汽车停
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小学：二年级数学下册《乘加、乘减应用题》教案.pdf
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
二年级数学下册《乘加、乘减应用题》教
案
数学教案/小学数学/小学二年级数学教案
编订：XX教育机构
小学二年级数学教案
精品教学设计
二年级数学下册《乘加、乘减应用题》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课时：乘加、乘减应用题
教学内容：教学乘加、乘减应用题。教科书第8
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乘加乘减应用题1.doc
?9×4－27 2×6－4＝
7×1－6＝ 2×7－6＝
6×2＋20＝ 4×6＋48＝
6×8－24＝ ?12－8＋59＝
7×2－7=??????????? ??9×9－66＝
3×9＋13＝ 89－16－5＝?
9×1－3＝????????????3×5＋46＝??????
7×6－25＝????????? 69－56＋49＝
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二年级数学课件乘加、乘减应用(唐钦).ppt
乘法的初步认识;复习2---5的乘法口诀;每个椰树上长2个椰子。;每根树枝上长3片叶子。;每辆小汽车有4个车轮。;5;还剩几个玉米？;乘加 乘减;四个盘子中一共有多少个桃？;我拿走一个桃，还有多少个桃？;我们快乐的阳光体育运动;一共有多少人？;请，同学们写出算式计算;打篮球;观察图上有多少人？;课后练习;继续努力，不断进步！
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新人教版二年级乘加乘减.ppt
乘加乘减
1×53×45×22×32×24×44×55×53×32×4算对了并说出口诀,就摘下来。
一共有多少个铃铛？5×5＝25〔个〕答：一共有25个。5+5+5+5+5＝25〔个〕
从图中你知道了什么？能提个数学问题吗？
3×4=12〔人〕一共有几人？答：一共有12人。
看谁的小眼睛最亮，现在一共有多少人？
3×3＋2＝113×4－1＝11问题1：怎样算出11这个得数的呢？9问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。旋转木马里共有多少人？先算乘再算加、减12
3×4=124×3=12一共有多少个玉米？
4×3-1=113×4-1=113×3+2=11一共有多少个玉米？
3×4-2=103×3+
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新课标人教版二年级上《乘加乘减》.pptx
表内乘法（一）乘加乘减第1页
看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：3×3＝92×4＝85×4＝20第2页
二、学习新知问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。旋转木马里共有多少人？第3页
3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11问题：同一个问题列出了不一样算式，你能读懂这些算式意思吗？乘法有用旋转木马里共有多少人？第4页
3×3＋2＝113×4－1＝11问题1：怎样算出11这个得数呢？9问题2：结合图讲讲为何要先算3×3。旋转木马里共有多少人？先算乘再算加、减12第5页
（一）看图填写适当数和运算符号3－52133＋4113第6页
三、巩固练习（
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人教版二年级数学乘加乘减.pptx
乘加乘减人教版二年级数学上册第1页
一日之计在于晨第2页
3+3+3+3=123×4=124×3=12第3页
3+3+3+3-1=114×3-1=113+3+3+2=113×3+2=11第4页
丰收联欢会第5页
3×4-2=103×3+1=10第6页
4×3＋4＝2×3－3＝4×4－4＝5×3＋2＝1631217第7页
看图填等式×=34+21435114×=第8页
小小设计家请同学们展开想象翅膀，用画画方法，自己设计一道乘加乘减题目。第9页
再见第10页
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二年级上数学乘加乘减.pdf
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二年级上册口算题(乘加乘减).pdf
二年级上册口算题 ( 乘加乘减 )
91＋5－26 ＝ 9 ×5－5 ＝ 45＋11＋29＝ 7－5 ×0 ＝
8×3＋39＝ 1×0＋9 ＝ 80＋15－52＝ 29－1×2＝
16＋71－23＝ 4 ＋5 ×6 ＝ 72－17－24＝ 82－74＋72＝
57－13－42＝ 7＋0
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二年级口算(乘加、乘减混合).doc
口算题：100道 用时：5分钟 错题： 成绩：
8×7+6=
4×8-30=
5+7×3=
5×4+9=
1×6+9=
6×4+6=
4+1×5=
3+8×5=
7×7+7=
12+5×3=
65-5×9=
2×7+8=
55+3×6=
100-5×8=
7×7-30=
44-7×4=
21+3×6=
5×9+5=
88-8×9=
6×5+60=
43+3×5=
1×9+78=
30+2×7=
60-3×6=
7×7+8=
15+3×9=
100-7×8=
5×7-30=
44-4×4=
18+4×6=
2×9+5=
88-7×9=
2×5+60=
23+7×5=
2×
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长春版二年级数学乘加乘减.pptx
服务师生
方便老师
贴近教学
二年级 数学 上册
人教实验版
第4单元 表内乘法（一）
4 乘加 乘减
学习目标
2.会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。
1. 理解乘加、乘减算式的具体意义,并能按顺序正确地计算。
3. 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
复习导入
看图列乘法算式。
乘法算式：
乘法算式：
乘法算式：
3×3＝9
2×4＝8
5×4＝20
复习导入
一共有第三个玉米？
3×4＝12（个）
情景导入
从图中你知道了什么？请你试着做一做。
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乘加乘减应用题练习.ppt
乘加乘减应用题练习 根据算式补充问题: 学校买来38个排球,分给二年级5个班,每班分7个, 7×5=35(个) 38-35=3(个) 妈妈买来26个桔子,吃了几个,剩下的每5个放一盘,放了4盘,吃了几个桔子? 26-5×4 =26-20 =6(个) 答:吃了6个桔子。 游乐场有7辆小赛车,每车能坐4人,还有21人在排队等候,现在一共有多少人? 7×4+21 =28+21 =49(人) 答:现在一共有49人。 快餐店运来56个汉堡包,卖出37个,又运进21个,现在快餐店一共有多少个汉堡包? 56-37+21 =19+21 =40(个) 答:现在快餐店一共有40个汉堡包。 4个工人叔叔每人要做