二年级上数学乘加乘减.pdf
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乘加乘减人教版二年级数学上册第1页
一日之计在于晨第2页
3+3+3+3=123×4=124×3=12第3页
3+3+3+3-1=114×3-1=113+3+3+2=113×3+2=11第4页
丰收联欢会第5页
3×4-2=103×3+1=10第6页
4×3＋4＝2×3－3＝4×4－4＝5×3＋2＝1631217第7页
看图填等式×=34+21435114×=第8页
小小设计家请同学们展开想象翅膀，用画画方法，自己设计一道乘加乘减题目。第9页
再见第10页
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长春版二年级数学乘加乘减.pptx
服务师生
方便老师
贴近教学
二年级 数学 上册
人教实验版
第4单元 表内乘法（一）
4 乘加 乘减
学习目标
2.会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。
1. 理解乘加、乘减算式的具体意义,并能按顺序正确地计算。
3. 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
复习导入
看图列乘法算式。
乘法算式：
乘法算式：
乘法算式：
3×3＝9
2×4＝8
5×4＝20
复习导入
一共有第三个玉米？
3×4＝12（个）
情景导入
从图中你知道了什么？请你试着做一做。
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小学二年级人教版数学上册乘加乘减PPT.ppt
1、口算（先说口诀再说得数） 3×5= 4×3= 4×5= 2×5= 2×2= 3×2= 3×3= 4×4= 5×5= 2×4= 2、看口诀，说算式 三五十五 二四得八 四四十六 三四十二 四五二十 五五二十五 看图填算式 一共有多少人？ 一共有多少人？ 一共有多少人？ 4×3＋4＝ 2×3－3＝ 5×3＋2＝ 4×4－4＝
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人教版二年级上册数学乘加乘减课件1.ppt
3×5= 口诀： 15 三五十五 4×3= 口诀： 12 三四十二 2×5= 口诀： 10 二五一十 4×5= 口诀： 20 四五二十 3×2= 口诀： 6 二三得六 3×3= 口诀： 9 三三得九 4×4= 口诀： 16 四四十六 2×4= 口诀： 8 二四得八 3 3 3 2 一共坐了多少人？ 3 3 3 3 一共坐了多少人？ -1 看图填写合适的数和运算符号。 做一做 3 4 ＋ 1 13 3 5 － 2 13 5×3-5= 5×3+5= 5×4+5=
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二年级上册数学乘加乘减教学设计.doc
乘加乘减教学设计
二年级 张霞
教学目标： 1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题方法可以用不同的方法。 2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化。 教学重点：掌握乘加、乘减式题的运算顺序，并会正确计算。 教学难点：结合情境图理解乘加、乘减的算理。 教学准备： HYPERLINK / \t _blank 课件 教学过程： 一、创设情境 1、（ HYPERLINK / \t _blank 课件出示主题图）欢迎
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人教版小学二年级数学上册乘加乘减说课讲解.ppt
人教版新课程标准小学数学二年级上册乘加乘减
一一得一一二得二一三得三一四得四二二得二三得二四得三三得三四四四四六八九十二十六背诵口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
算对了,就摘下来。1×53×45×22×32×24×44×55×53×32×4
乘加乘减
3+3+3+3=123×4=124×3=12一共有多少个玉米？
3+3+3+3-1=114×3-1=113×4-1=113+3+3+2=113×3+2=11一共有多少个玉米？
3×4-2=103×3+1=10
注意啦！请问：在有乘加或乘减的算式里，应先算什么？如：3×4-2=10，应该先算（），再算（）。如：3×3+1=10，应该先
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二年级数学《乘加乘减》教学设计.pptx
二年级数学《乘加乘减》教学设计指导老师：
-2目录CONTENTS课程背景与教学目标1教学过程设计3教学内容与方法2教学巩固与拓展5教学评价与反馈4教学总结与建议6
PART1课程背景与教学目标
课程背景与教学目标一、课程背景二年级学生正处于数学学习的关键时期，对于基础运算如加法、减法已经有一定的掌握。本节课的《乘加乘减》教学，是建立在学生已经对乘法有了初步了解的基础之上，进一步学习混合运算的课程内容二、教学目标知识与技能掌握乘加乘减的运算顺序
课程背景与教学目标能够正确进行乘加乘减的混合运算过程与方法通过实际情境：引导学生理解乘加乘减的实际应用培养学生分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观
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青岛版二年级数学上册乘加乘减精品课件.ppt
* 既有乘法又有减法，所以叫乘减。 3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12 一共有多少个玉米？ 3+3+3+3-1=11 4×3-1=11 3×4-1=11 3+3+3+2=11 3×3+2=11 一共有多少个玉米？ 3×4-2=10 3×3+1=10 继续 继续 ５ ３＋４＝１９（枝） ５ ４－１＝１９（枝） 一共有多少只燕子？ 一共有多少只小鹿？ 一共有多少个西瓜？ 乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 口算 3×4= 4×4= 12＋2= 3＋4= 4＋4= 16－2= 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3×3○
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人教版二年级数学上册《乘加乘减》教学设计.pdf
《乘加 乘减》教学设计
《乘加 乘减》教学设计
教学内容：教材第 58 页例 5，“做一做”及练习十二第 1~4
教学内容：教材第 58 页例 5，“做一做”及练习十二第 1~4
题。
题。
教学目标：
教学目标：
知识与技能
知识与技能
（1）学会乘加、乘减算式的计算方法。
（1）学会乘加、乘减算式的计算方法。
（2）通过乘加、乘减算式帮助学生掌握相邻两句 口诀之间
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人教版二年级数学上册乘加-乘减.ppt
表内乘法（一） 乘加 乘减 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知，激趣引新 看图列乘法算式。 乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3×3＝9 2×4＝8 5×4＝20 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、学习新知 问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。 旋转木马里共有 多少人？ 二、学习新知 3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11 3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11 问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？ 乘法有用 旋转木马里共有 多少人？ 绿色圃中小学教育网 二、学习
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人教版二年级上册数学乘加乘减课件.ppt
3×5=口诀：15三五十五
4×3=口诀：12三四十二
2×5=口诀：二五一十10
4×5=口诀：012002四五二十
3×2=口诀：6二三得六
3×3=口诀：9三三得九
4×4=口诀：16四四十六
2×4=口诀：8二四得八
3332一共坐了多少人？
3333一共坐了多少人？-1
看图填写合适的数和运算符号。做一做34＋11335－213
5×3-5=5×3+5=5×4+5=5×2=5×4=5×5=101020202525算一算
写一写5×4＋4＝24（人）5×5－1＝24（人）4×4＋1＝17（人）4×5－3＝17（人）
写一写5×5－1＝24（人）4×4＋1＝17（人）
从不同的角度去思考
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小学二年级数学上册乘加、乘减习题.pdf
小学二年级数学上册乘加、乘减习题
91＋5－26 ＝ 9 ×5－5 ＝ 45＋11＋29＝ 7－5 ×0 ＝
8×3＋39＝ 1×0＋9 ＝ 80＋15－52＝ 29－1×2＝
16＋71－23＝ 4 ＋5 ×6 ＝ 72－17－24＝ 82－74＋72＝
57－13－42＝ 7＋0＋94＝
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二年级上册数学乘加乘减PPT课件.ppt
苏教版二年级上册
一一（ ） 二五（ ） 三四（ ）
四五（ ） 二四（ ） 三五（ ）
得一
一十
十二
二十
得八
十五
3×4=
12
4＋4=
8
13－9=
4
7＋8=
15
5×4=
20
12－2=
10
3＋5＋4=
12
6＋8－5=
9
一共养了多少条金鱼？
4＋4＋4＋1 =
3×4
＋1 =13
或4×3 ＋1 =13
13
连加
乘加
3×4＋1=
既有乘法又有加法，我们叫它乘加。
12
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二年级上数学课件+乘加、乘减-苏教版.ppt
表内乘法（一） 乘加 乘减 一、复习旧知，激趣引新 看图列乘法算式。 乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3×3＝9 2×4＝8 5×4＝20 二、学习新知 问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。 旋转木马里共有 多少人？ 二、学习新知 3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11 3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11 问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？ 乘法有用 旋转木马里共有 多少人？ 二、学习新知 3×3＋2＝11 3×4－1＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？ 9
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二年级数学课件乘加、乘减应用(唐钦).ppt
乘法的初步认识;复习2---5的乘法口诀;每个椰树上长2个椰子。;每根树枝上长3片叶子。;每辆小汽车有4个车轮。;5;还剩几个玉米？;乘加 乘减;四个盘子中一共有多少个桃？;我拿走一个桃，还有多少个桃？;我们快乐的阳光体育运动;一共有多少人？;请，同学们写出算式计算;打篮球;观察图上有多少人？;课后练习;继续努力，不断进步！