人音版五年级下册各单元教学计划.doc

各 单 元 教 学 计 划 第一单元 1、教学目标： 1、能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。 2、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住柳琴的音色能简单描述乐曲所表现的“春到沂河”的意境。 3、用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟 小鸟》，表现热爱生活、热爱大自然的情感。并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同。 4、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和同伴一起编创节奏，在适合的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。 5、认识切分音（一），能正确运用于音乐实践活动，初步懂得切分音在音乐表现中的作用。 2、教学重点： 引导学生在学习中评价自己与他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 3、教学难点: 歌曲八六拍子的正确演唱，掌握其强弱拍的规律。 4、突破重、难点措施： 想办法调动学生学习音乐的积极性，并随机即兴展开歌曲游戏，加上简单的乐理教学。 第二单元 1、教学目标： 1、聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感受乐曲热烈欢腾的情绪。能听出乐曲和相同的部分，并能说出它们在速度和情绪上的不同，选出与各段音乐情景相应的画面。 2、能感受到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格，说出其演唱音色的特点。 3、用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，边唱边表演；能背唱《巴塘连北京》。 4、在学唱和听辨过程中，掌握音乐知识切分音（二）；能和同伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。 2、教学重点： 高低音模唱，把学生的注意力吸引到音高听辩上来，要提高学生的音乐记忆力。3、教学难点: 各音符的掌握，有感情的表演唱歌曲。 4、突破重、难点措施： 教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。 第三单元 1、教学目标： 1、聆听《飞跃彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。并能与同伴合作，用唱、奏、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。 3、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。 4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。 2、教学重点： 音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高，自制乐器并奏一奏。 3、教学难点: 音乐表达、肢体律动等综合表现能力的提高方法。 4、突破重、难点措施： 要随时检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养保护学生的个性。要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。 第四单元 1、教学目标： 1、感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现潺潺的流水声的弦乐器音色。 2、能用欢快、风趣的情绪演唱歌曲《铃儿响叮当》，并能用声势为歌曲伴奏。选择合唱曲《铃儿响叮当的变迁》其中一段，编创动作进行表演。 3、能用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲《田野在召唤》，表达对大自然的赞美之情。 4、在歌唱和试唱练习中认识和掌握弱起小节知识。能独立完成编创两小节旋律的练习。 5、能辨别出竖笛吹奏中正确与错误的长音，掌握正确吹奏长音的方法。 2、教学重点： 学习相关节奏的特点 3、教学难点: 读谱知识的实践活动 4、突破重、难点措施： 采取听唱法学唱歌曲，采用趣味识谱教学。 第五单元 1、教学目标： 1、能随京剧《要学那泰山顶上一青松》模唱，并学做几个京剧的造型动作。 2、能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段。 3、在演唱歌曲《我是中国人》和《京调》时，能表现出歌曲的京腔京韵。并背唱歌曲《我是中国人》。 4、乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动。并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。 2、教学重点： 音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高 3、教学难点: 准确地把握歌曲变拍子的节奏，并唱准变化音。 4、突破重、难点措施： 采用听唱法学唱及编创节奏，在激发学生的兴趣中逐步掌握不同的节奏型。 第六单元 1、教学目标： 1、能三人一组合作，分别用动作变现《花之歌》音乐的三个不同主题。 2、能听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音色，感受与体验乐曲所表现的意境和情景。 3、能选择合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏，能与小组同学一起设计不同的表演形式并交流展示。背唱歌曲《采花》。 4、在学唱歌曲《编花篮》中，感受方言与旋律音调的关系，体会歌曲的地方特色。 5、在吹奏练习中学习竖笛“降7”的指法；能独立为旋律小曲编创片段填入其中，在编一编、唱一唱中逐步提高编创能力。 6、乐于用自己喜爱的方式，参与本课“花之歌音乐会”的展示活动。能按本课编创