人教部编版一年级道德与法治上册1《开开心心上学去》教学设计.pdf

人教部编版一年级道德与法治上册1《开开心心上学去》教学设计

一.教材分析

《开开心心上学去》是人教部编版一年级道德与法治上册的第一课，主要围绕

适应新环境，喜欢新生活“”这一主题展开。教材通过生动的故事、可爱的插图以及

贴近学生生活的实例，让学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师相处，

培养良好的学习习惯，从而更好地适应小学生活。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对于学校生活充满了好奇和期待。但他们还不太

了解学校生活的规则，需要通过学习来逐步适应。同时，他们具有较强的模仿能力

和好胜心，喜欢模仿他人，希望得到他人的认可。因此，在教学过程中，教师需要

关注学生的心理需求，以激发他们的学习兴趣，帮助他们更快地适应学校生活。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师相

处，培养良好的学习习惯。

2.过程与方法：通过故事、讨论、互动等方式，提高学生的表达能力、

合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校生活，形成积极向上的生活态

度。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师相处，培

养良好的学习习惯。

2.难点：培养学生形成积极向上的生活态度，适应学校生活。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生动的故事和贴近生活的实例，让学生在情境中感

受学校生活的乐趣。

2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，表达自己的观点，培养合作意

识。

3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强课堂活力，

提高学生的表达能力。

六.教学准备

1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。

2.教学道具：准备一些教学道具，如小礼物、贴纸等，用于激励学生。

3.教学资源：收集一些与学校生活相关的实例，用于教学讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示学校生活的画面，引导学生谈论自己对学校生活的印象。

教师通过提问，了解学生对学校生活的了解程度，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

讲述一个关于小学生适应学校生活的故事，让学生在故事中感受学校

生活的乐趣。故事结束后，引导学生讨论：故事中的主人公是如何适应学校生

活的？你有什么相似的经历？

3.操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟学校生活中的场景，如上课、排队、

玩游戏等。每组完成后，邀请其他组的学生进行评价，教师给予指导。

4.巩固（5分钟）

出示一些与学校生活相关的实例，让学生判断对错。正确的地方，让

学生说出理由；错误的地方，引导学生改正。

5.拓展（5分钟）

引导学生谈论自己在学校中的优点和不足，教师给予鼓励和建议。同

时，让学生思考如何在与同学、老师的相处中做到互相尊重、互相帮助。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调适应学校生活的重要性。引导学生

认识到，只要我们开开心心地上学，就能在学校生活中找到快乐。

7.家庭作业（2分钟）

布置一道思考题：你想对你的同学、老师说些什么？让学生回家后，

用日记的形式表达自己的心情。

8.板书（5分钟）

本节课的板书设计如下：

适应新环境，喜欢新生活

开开心心上学去

通过板书，让学生对课堂内容有一个整体的把握。

本节课通过生动的故事、贴近生活的实例和丰富的活动，让学生了解了学校生

活的基本规则，学会了与同学、老师相处。但在教学过程中，要注意关注每一个学

生的情绪变化，及时给予鼓励和指导，使他们在学校生活中找到快乐。同时，要注

重培养学生的合作意识，让他们在互动中提高自己的能力。

在完成《开开心心上学去》这一课的教学设计后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，同