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浙江理工大学 2013 级自动化专业培养方案 一、专业名称：自动化  专业代码： 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，以控制科学和 计算机科学为基础，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测技术与仪表、电气控 制技术、计算机技术与应用、网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识， 具备了解国际前沿最新科技，能够在当前知识领域具有创新与自主创业能力，能在工业过 程控制、运动控制、电气自动化系统、检测与自动化仪表、信息处理、管理与决策等领域 从事研究、开发、运行与管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 三、培养规格及基本要求 1. 知识结构 （1）具有较扎实的数学与自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础。 （2）系统地掌握本专业领域必要的较宽的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技 术、控制技术、计算原理与网络技术、信息处理技术等知识。 具有本专业领域必需的专业知识与技能，包括运动控制、工业过程控制、计算机 控制及仿真、自动化仪表、电机与拖动等方面的知识与技能，了解本专业学科前沿和发展 趋势。 获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。 2. 能力结构 具有较强获取知识的能力，掌握本专业领域系统设计、集成及工程应用的基本技能 与实践方法，具备分析问题和解决问题的基本能力。 综合应用知识的能力，能够运用电子技术、控制技术、计算机技术等解决过程控制、 电气控制等领域的实际工程问题。 在自动化领域内具备一定的科研开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。 (4) 具有一定的计算机、外语应用能力和科技写作能力。 (5) 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的创新意识与创新能力。 3. 素质结构 品格素质：具有较高的政治素质、思想素质与道德素质。 文化素质：具有基本的历史、哲学、文学、艺术等知识和修养。 身心素质：具有健康的体魄和心理。 工程素质：掌握扎实的基础理论知识，具有求实创新的意识，良好的职业道德，严 谨踏实的作风。 主干学科：控制科学与工程、电气自动化、计算机科学与技术 核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，高等数学，电路原理，模拟电 子技术基础，数字电子技术基础，自动控制原理，计算机控制技术，单片机原理与应用。 六、特色课程 研究性课程：过程控制与集散控制系统 讨论课：控制系统组态设计 双语教学课程：现代控制理论、智能控制、计算机控制技术 七、学制与最低毕业学分 学习年限：3-6 年 最低毕业学分：174 授予学位：工学学士 课内总学时：2310 八、培养方案的学分分配比例 独立实践教学：36 周+96 学时 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 63+5 14 82 47.1% 学科基础课程 37+3 12 52 29.9% 专 业 课 程 7+20 10 37 21.3% 第 二 课 堂 / 3 3 1.7% 合 计 135 39 174 100.0% 比 例 77.6% 22.4% 实践教学 52 学分 比 例 77.6% 22.4% 比 例 29.9% 九、专业特色 以培养具有创新能力的应用型高级技术人才为目标，以纺织技术与设备的自动化设计 为背景，根据浙江省纺织机械行业的发展，结合本校学科优势，重点培养与纺织机械装备 及制造、印染电气设计及相关供电工程方面领域人才，同时通过大量课内外实践环节培养 提高工程应用能力。 十、说明 平台说明：第 1 至第 3 学期课程为电气类专业公共平台课,学生从第三学期末开始分流， 选择具体专业。 1．工程技术类：可在推荐的三门课程中选择其一或其二，在此基础上可加选其他课程。 2．人文艺术类：可根据个人兴趣在“通识课程一览”中任选。 ．经济管理类：可根据个人兴趣在“通识课程一览”中任选。 ．计算机信息类：第二学期一般起点的学生建议修读“C 程序设计”，高起点的学生 则可修读“算法设计与分析”和其它应用开发课程或综合应用课程，以确保计算机基础课 程总学分不少于 7 学分。 ．语言类、综合类：可根据个人兴趣在“通识课程一览”中加选其他课程。 2 6 6 浙江理工大学 2013 级自动化专业教学计划表 课程 类别 课程 性质 课程归属大类 课程 代码 课程名称 学分 总学时 讲课 学时 实验(践) 学时 建议修 读学期 建议 周学时 考核 方式 备注 通识 教育 必修 工程技术类 31625 工程制图 B 2.0 32 32 　 1 2 　 　 通识 教育 必修 计算机信息类 02524 计算机基础概论 1.0 16 16 　 1 2 ▲ 注 1 通识 教育 必修 经济管理类 53695 创业基础 2.0 32 16 16 3 2 　 　 通识 教育 必修 人文艺术