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2021北师大二年级下册数学教案 拨一拨.docx

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2021北师大二年级下册数学教案 拨一拨 2021北师大二年级下册数学教案lbrack;拨一拨rsqb; (认识数位顺序、万以内数的读写) 课型 : 新授课 北师大版二年级数学下册书本第24至25页。 1. 知识目标: 借助直观模型认识数位顺序表,感受数的构成和计数单位之间的关系。 通过在计数器上拨数等操作活动,学习读写万以内的数。 2. 能力目标: 通过用多种形式表示数的活动,了解大数的构成。 3. 情感目标:了解算盘是我国重要的文化遗产,感受我国悠久的数学文化。 教学重点: 认识数位顺序表,学习读写万以内的数。 感受数的构成和计数单位之间的关系。 一、创设情境,引入新课 二、进行新课,探究新知 1、填一填,认一认。 (1)尝试填出数位顺序表。 (2)认识千位、万位。 (3)交流数位所表示的数的大小。 2、拨一拨,说一说,读一读。 (1)逐一完成三幅图的拨,说,读的任务。 学生在计数器上一边拔珠,一边数数,并对照计数器上的数位、珠子个数读数,说说表示什么。 (2)全班交流读数的结果。 引导学生知道读数时要从哪位读起,每一位怎样读,“0”怎么读,体会读数的方法。 3、看一看,写一写。 借助数位顺序表学习写数。 写数时,让学生理解327怎样写,再让学生独立尝试写8052和1503,说一说为什么这样写,帮助学生掌握正确的书写方法。 4、认一认,拨一拨。 了解算盘的历史,结构,进一步理解数位顺序。 (1)看一看书上的内容,说一说对2128的理解。 (2)还有不同的表示方法吗? (3)交流千位上的2和十位上的2各表示什么意思。 (4)仿照举例说一说。 三、巩固深化,拓展思维 1、对应练习。数学书第25页1、2题。 2、综合练习。数学书第25页3题。 3、拓展练习。数学书第25页4题。 这节课学习了什么内容?有什么收获? 在计数器上拨出5302,说一说各个数位上的数分别表示什么。 板书设计: 拨一拨 ??( )位 ( )位 ( )位 十位 个位 读数时,末尾有零都不读, 中间有一个或两个零只读一个零。 写数时,哪位上一个也没有,就在哪位上写零。
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