冀教版二年级下册音乐教案 21---32课时.doc
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课题 唱歌《小红帽》 课时 第19课时 授课时间 4.30—5.4 教学目标 指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 引导学生用活泼的情绪、轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》并创编动作表现歌曲。 难点 指导学生用自己喜欢的方式表达对音乐的感受 教具 电子琴、头饰两个、水果道具若干个 一、律动
随着《小红帽》的伴奏音乐进行律动。
二、 新课教学
(1)??? 导入新课
师:同学们瞧,今天老师给大家带来一本童话书,这里面讲了很多好听的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦,这里有一篇《小红帽》的故事,这个故事描述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。同学们想去看看吗?
生:想。
师:好,今天李老师就带你们去看看小红帽的故事。请戴好你们的小红帽准备出发。
(2)??? 律动
(3)??? 节奏
?师:慢!这里有一根独木桥,我们来看看怎么走。
??????? (读节奏)
师:真不错。顺利过桥接着往前走。
?????? (律动)
(4)??? 哼唱旋律
师:(出示画面)你们看这是什么?
生:好漂亮的花。
师:我们一起来闻闻花香。(闻花香)老师请你们把闻花香的气息运用带上,轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。
(5)??? 歌曲学习
师:嘘,这里有一个牌子上面写着一些字。这附近有大灰狼,但是你们也不用害怕,因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲,大灰狼就不敢伤害你。怎么办?只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱?
1、听范唱
2、简短讨论
师:最后的结果是什么?
生:小红帽战胜了大灰狼。
师:小红帽勇敢吗?
生:勇敢。
师:那你们有小红帽那么勇敢吗?
生:有。
师:光说可不行,要看你们的行动。
3、读歌词
4、唱词
5、情绪处理
师:你们唱是会唱了,但收录机的小朋友他们有意见,他们觉得你们的情绪还不够好,应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。
6、歌表演
师:祝贺你们今天顺利过关,我们打败了大灰狼,高兴吗?
生:高兴。
师:那我们就边唱边表演继续前进。
7、个别表演
一名演大灰狼? 一名演小红帽?? 四名演花草
8、学生自评
9、老师给予鼓励
?律动结束
课后附记:
课题 唱歌《鸭妈妈和鸡阿姨》 课时 第20课时 授课时间 5.7—5.9 教学目标 能运用肢体语言或周边物体与同学合作,形象地表现歌曲的内容与情绪,懂得互助互爱的道理 指导学生用友好的情绪、亲切的声音演唱歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》,并能运用肢体语言随着音乐与同学合作表演。 难点 歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》中的八分休止符的演唱 教具 电子琴 教学过程 1、师:同学们,今天老师带领你们去音乐王国玩好吗?你们想一想如果不带伙伴和朋友自己一个人去有意思吗?所以你们要叫上你们的好朋友一起去,那么,你们的好朋友在哪里?我们来找一找。
2 教师播放“找朋友”动画和同学们一起做音乐游戏。
3师:我们都找到了自己的好朋友,谁能说一说好朋友之间是什么样的?
4教师播放“好朋友”动画和同学们一起体会互相帮助的乐趣。
5师:同学们之间喜欢交朋友,小动物也非常喜欢交朋友,鸭妈妈和鸡阿姨就是一对好朋友,我们来看一看它们之间发生了什么有趣的事?教师边讲故事边放图片:
6下面我们就来学习“鸭妈妈和鸡阿姨”这首歌。教师播放动画,学生细心倾听,听后回答问题:歌曲中展现了什么样的故事情节?用什么样的情绪来演唱这首歌曲?
7复听歌曲让学生体会歌曲的情绪。
8教师范唱歌曲,在范唱的同时给同学们讲解歌曲的情绪变化。9、教师用打节奏的方式教同学们唱诵歌词。
10学生随琴声清唱旋律(可用啦或用lu唱)
11学生随琴声轻声唱歌词
12放音乐提出问题:哪一为位同学能找出歌曲中相同的乐句(第一、二乐句相同、第三乐句和第七乐句相同)。
13引导学生唱好休止符。着重讲一下第五、六乐句和最后乐句。第五乐句要唱的亲切,最后乐句第二小节休止符当作换气处理。
14放音乐,老师和学生一起唱歌,学习歌词,这时教师边唱边表演,教学生如何体会歌曲的情趣。
15教师分别用连音和非连音两种方法演唱歌曲,让学生找出最恰当的演唱方法,体会鸭妈妈和鸡阿姨的不同心情然后有感情地演唱。
16分角色演唱。一组同学扮演鸭妈妈,另一组同学扮演鸡阿姨,边唱歌曲边表演。
17教师和学生一起表演。
18学生边唱歌曲边表演。
19学生自评、互评,教师以“鸭妈妈和鸡阿姨互助互爱”为题小结。
课题 欣赏《龟兔赛跑》 课时 第21课时 授课时间 5.10—5.11 教学目标 1、情感目标:通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,使学生懂得做事情要有毅力,要有坚持不懈的精神。??? 2、能力目标:通过欣赏音乐童话《龟兔
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