【幼儿园教案】幼儿园大班端午节教案模板(必备).docx
【幼儿园教案】幼儿园大班端午节教案模板(必备)
【幼儿园教案】幼儿园大班端午节教案模板(必备)
教案：
一、教学内容：
本节课我们以幼儿园大班为主题，以端午节为契机，通过讲解端午节的传统习俗、制作端午节相关的手工艺品等活动，让幼儿了解并感受中国传统文化的魅力。
1.讲解端午节的来历和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
2.学习端午节相关的诗词或歌曲。
3.制作端午节的手工艺品，如粽子、龙舟等。
二、教学目标：
1.让幼儿了解端午节的来历和传统习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点：
难点：让幼儿理解端午节的来历和传统习俗。
重点：让幼儿通过制作手工艺品，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备：
教具：PPT、粽子、龙舟等手工艺品样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程：
1.引入：通过播放端午节相关的诗词或歌曲，引发幼儿的兴趣。
2.讲解：讲解端午节的来历和传统习俗，让幼儿了解并感受中国传统文化的魅力。
3.示范：展示端午节手工艺品样品，让幼儿观察并思考如何制作。
4.制作：让幼儿动手制作端午节手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
5.展示：让幼儿展示自己制作的手工艺品，培养他们的自信心和表达能力。
六、板书设计：
端午节的来历和传统习俗
七、作业设计：
1.请幼儿回家后，与家长一起制作一个粽子或龙舟手工艺品。
2.请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解端午节的其他习俗。
八、课后反思及拓展延伸：
通过本节课的教学，我发现幼儿对端午节的来历和传统习俗有了更深入的了解，他们在制作手工艺品的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。但是，部分幼儿在动手能力方面还需要加强，我在今后的教学中，要更加关注这部分幼儿的成长。
拓展延伸：
1.组织幼儿参观端午节相关的展览或活动，让幼儿更加直观地感受传统文化的魅力。
2.邀请家长参与端午节活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
3.开展端午节主题的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对端午节的认识和理解。
重点和难点解析：
一、教学难点与重点解析：
1.教学难点：让幼儿理解端午节的来历和传统习俗。
解析：端午节作为中国传统节日之一，其历史背景和习俗内涵丰富，但对于幼儿园大班的幼儿来说，他们认知和理解能力尚处于初级阶段，难以直接理解端午节背后的深层含义。因此，如何将端午节的来历和传统习俗以简单、生动的方式呈现给幼儿，是本节课的教学难点。
2.教学重点：让幼儿通过制作手工艺品，感受传统文化的魅力。
解析：制作手工艺品是幼儿动手实践的一种方式，通过亲自动手，幼儿可以更加直观地感受传统文化的魅力。在本节课中，让幼儿制作粽子、龙舟等手工艺品，旨在培养他们的动手能力、创造力和审美观念，同时加深他们对端午节的认识和理解。
二、教学过程解析：
1.引入环节：通过播放端午节相关的诗词或歌曲，引发幼儿的兴趣。
2.讲解环节：讲解端午节的来历和传统习俗，让幼儿了解并感受中国传统文化的魅力。
解析：在这一环节中，教师应以生动形象的语言、直观的表现手法，如图片、视频等，将端午节的来历和传统习俗讲解给幼儿。还可以通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，提高他们的认知水平。
3.示范环节：展示端午节手工艺品样品，让幼儿观察并思考如何制作。
4.制作环节：让幼儿动手制作端午节手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
解析：制作环节是本节课的核心部分。在这一环节中，教师应关注每个幼儿的制作过程，给予适当的指导和鼓励。同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的手工艺品。
5.展示环节：让幼儿展示自己制作的手工艺品，培养他们的自信心和表达能力。
解析：在展示环节，每个幼儿都可以自豪地展示自己制作的手工艺品，同时分享制作过程中的心得体会。这种方式有助于培养幼儿的自信心和表达能力，让他们在实践中成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1.在讲解端午节的来历和传统习俗时，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。例如，可以用故事化的语言描述端午节的起源，以及赛龙舟、吃粽子等习俗的来历。
2.语调要富有变化，时而高亢激昂，时而低沉婉转，以吸引幼儿的注意力，增强课堂的趣味性。
二、时间分配：
2.在时间分配上，要考虑到幼儿的专注力和耐心，避免让幼儿在某个环节上过度疲劳。
三、课堂提问：
1.在讲解过程中，教师可以适时提问，引导幼儿积极参与，提高他们的认知水平。例如，可以问幼儿：“你们知道端午节是为了纪念谁吗？”“你们在家有没有看过赛龙舟？”等问题。
2.鼓励幼儿发表自己的看法和经历，让他们在课堂上感受到自己的价值。
四、情景