新教材高中生物第三章体液调节第一节体液调节是通过化学信号实现的调节学案浙科版选择性必修1.doc
PAGE
PAGE13
第一节体液调节是通过化学信号实现的调节
课标内容
核心素养
1.激素通过体液传递发挥调节作用
1.生命观念——比较不同类型激素的作用机理,形成结构与功能观。
2．科学思维——①基于激素调节的图示分析,概括、归纳体液调节的特点；②根据激素的作用特点,对激素的类型进行归纳、分类；③归纳、概括激素的作用机理,提升模型与建模能力。
3．科学探究——通过分析促胰液素的发现,说出体液调节的概念,培养分析、推理、质疑的科学思维能力。
4．社会责任——能利用所学,分析、处理相关的社会议题。
2.内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
3.激素与靶细胞受体结合调节细胞生理活动
知识点(一)eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,))体液调节的概念与内分泌腺
1．激素通过体液传递发挥调节作用
(1)体液调节的概念：机体产生的某种化学物质作为信息分子,经过体液的运输作用于靶细胞,发挥调节作用。
(2)调节特点：由内分泌腺和内分泌细胞合成并分泌,能与靶细胞表面的特异性受体结合,对靶细胞起到调节作用。
2．内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
(1)内分泌系统组成
eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(内分泌腺——内分泌细胞比较集中，如垂体、甲状腺、,肾上腺、性腺等,内分泌腺细胞——比较分散的内分泌细胞，如胃、肠,黏膜，有的神经组织兼有内分泌作用——下丘脑的,神经细胞))
(2)内分泌腺及分泌激素
名称
主要激
素种类
化学本质
功能
下丘脑
抗利尿激素
多肽类
调节水盐平衡
催产素
分娩时促进子宫收缩
垂体
生长激素
蛋白质类
控制其他内分泌腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸类衍生物
调节组织细胞的物质代谢和能量代谢
胸腺
胸腺素
蛋白质类
促进T淋巴细胞成熟
肾上腺髓质
肾上腺素
氨基酸类衍生物
提高细胞代谢速率
肾上腺皮质
糖皮质激素
类固醇
睾丸
雄激素
类固醇
调节生长发育和生殖过程
卵巢
雌激素
(3)激素的主要作用
①参与内环境稳态的调节,如胰岛素与胰高血糖素参与血糖平衡的调节；②调节新陈代谢,如甲状腺激素、肾上腺素等；③调节生长发育和生殖过程,如生长激素、甲状腺激素、性激素的生理作用。
1．判断
(1)激素定向运送到靶细胞发挥作用。 (×)
(2)下丘脑的某些神经细胞兼有内分泌的作用。 (√)
(3)激素是机体内具有调节作用的唯一物质。 (×)
(4)胰岛素与胰高血糖素能够参与血糖调节,维持内环境稳态。 (√)
(5)内分泌腺分泌的激素均用于调节机体的新陈代谢。 (×)
2．激素只能作用于特定细胞,主要与细胞的哪一结构有关()
A．受体B．载体C．抗体D．溶酶体
解析：选A激素只能作用于特定细胞,主要与靶细胞上的特异性受体有关。
3．下列关于激素的功能的叙述,错误的是()
A．激素参与机体稳态的调节
B．激素能催化细胞内的物质分解
C．某些激素可调节细胞代谢速率
D．生长激素能调节机体生长发育过程
解析：选B激素不具有催化作用,激素通常参与机体内环境稳态的调节、调节新陈代谢及调节生长发育和生殖过程。
4．下列器官或腺体不具有内分泌功能的是()
A．汗腺B．胃C．下丘脑D．甲状腺
解析：选A汗腺可以分泌汗液,属于外分泌腺,不具有内分泌功能,A正确；胃可以分泌胃肠激素,即具有内分泌功能,B错误；下丘脑能够分泌多种激素,如抗利尿激素、促激素释放激素等,即具有内分泌功能,C错误；甲状腺可以分泌甲状腺激素,即具有内分泌功能,D错误。
1．基于下列事实,判断相应动物激素的化学本质
事实
动物激素的
化学本质
生长激素能被蛋白酶分解,不能被其他酶分解
蛋白质
性激素能自由穿过细胞膜
脂质(固醇)
甲状腺激素的分子结构为
氨基酸
衍生物
2.图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题：
请思考并完善以下问题：
(1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________,激素①的传送方式属于图乙中的____________。
(2)激素③的名称是____________,由图甲可知,不同靶细胞均具有激素③的受体,因此激素③对机体的不同细胞均能起作用。
(3)分析图甲,其中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。
(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入组织液,再进入________,由后者运送到____________(填“全身各处”或“靶细胞”)。
提示：(1)下丘脑神