2024_2025学年新教材高中生物第三章生态系统第六节生态系统通过自我调节维持稳态学案浙科版选择性必修2.doc
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第六节生态系统通过自我调整维持稳态
必备学问·自主学习
一、生态系统主要通过反馈调整维持稳态
1.稳态:
(1)含义:生态系统内部各成分彼此相互协调,保持相对稳定状态,是生态系统的一个很重要的特点。
(2)基础:依靠生态系统的自我调整来实现。
2.反馈调整:
(1)概念:当生态系统中的某一成分发生改变时,它必定会引起其他成分出现一系列的相应改变,这些改变最终又反过来影响最初发生改变的那种成分,这个过程称为反馈调整。
(2)类型:负反馈调整与正反馈调整
负反馈调整
正反馈调整
特点
普遍存在
比较少见
结果
抑制和减弱最初发生的改变
加速最初发生的改变
作用
使生态系统达到和保持平衡或稳态
使生态系统远离平衡状态或稳态
实例
植物、鹿和狼的数量改变
湖泊污染后鱼类的改变
二、生态系统具有反抗干扰保持稳态的实力
判一判:
(1)生态系统具有反抗外界干扰,使自身的结构和功能保持原状的实力。 (√)
(2)生态系统自我调整实力的强弱是多方因素共同作用的结果。 (√)
(3)生态系统中生物的种类和数量越多,食物网越困难,自我调整实力就越弱,反抗外界干扰保持稳态的实力就越弱。 (×)
分析:生态系统中生物的种类和数量越多,食物网越困难,自我调整实力就越强,反抗外界干扰保持稳态的实力就越强。
(4)增加生态系统物种的多样性,可维持生态系统的稳态。 (√)
一场冰雹会导致农田减产甚至绝产,但对旁边河畔的树林却影响很小。试分析缘由。
提示:森林的生物种类和数量多,食物网困难,自我调整实力强,反抗外界干扰保持稳态的实力强。
三、生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有复原稳态的实力
1.生态系统有保持自身稳定性的实力:
当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时,它能够自我调整和维持自己的正常功能,并能在很大程度上克服和消退外来的干扰,保持自身的稳定性。
2.生态系统的自我调整功能是有肯定限度的。
3.选一选:下列属于正确处理人和自然的关系的是①②③
①人类要相识到保持生态系统的稳态是人类生存和发展的基础
②对生态系统的利用和干预须要严格加以限制
③对于利用和干预强度较大的生态系统,应有相应物质和能量的补充输入
④只需留意经济效益和社会效益,无需留意生态效益
生态系统具有自我调整实力,为什么仍会有海洋污染、土地荒漠化、沙尘暴等恶劣环境问题的出现?这给我们什么启示?
提示:生态系统的自我调整实力是有肯定限度的,外界干扰超过了这个限度,生态系统就会受到影响甚至是破坏。人类不能破坏自然规律,肆意利用自然资源,要走可持续发展道路。
关键实力·合作学习
学问点生态系统的稳态及调整?
1.稳态的表现:
(1)结构的相对稳定:生态系统中动植物种类及数量保持相对稳定。改变如图所示:
(2)功能的相对稳定:生物群落中物质和能量的输入量与输出量保持相对平衡。
2.稳态的缘由:生态系统内部的全部成分彼此相互协调,保持稳定。这种稳态是靠生态系统的自我调整来实现的。
3.提高生态系统稳定性的措施:
(1)限制对生态系统的干扰程度。对生态系统的利用应当适度,不要超过生态系统的自我调整实力。
(2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应物质和能量的投入,保证生态系统结构和功能的协调。
如图表示气候改变对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。请思索:
(1)甲生态系统反抗外力干扰的实力较乙生态系统强吗?(分析与综合——科学思维)
提示:据图分析可知,气候发生改变时,甲生态系统的种群类型数量改变幅度比乙生态系统小,所以其反抗外力干扰的实力比乙生态系统强。
(2)乙生态系统在S点后是否肯定有新的物种产生?(批判性思维——科学思维)
提示:S点后乙生态系统中种群类型数量又渐渐增加,但并不肯定产生新的物种。
(3)乙生态系统在S点后肯定经验过次生演替过程吗?(稳态与适应观——生命观念)
提示:乙生态系统在S点时种群类型数量降至极低,之后由于气候条件渐渐相宜,种群类型数量渐渐复原,群落经验了次生演替。
下列实例中,不属于“生态系统具有自我调整实力”的典型实例的是 ()
A.矿质元素被绿色植物汲取,其枯枝落叶腐烂后又还给土壤
B.被轻度污染的水体经过生物和理化作用而得到净化
C.被大火烧毁的森林通过土壤中生物的繁殖作用得到复原更新
D.过度开垦草原及毁林造田等使气候失调、土地荒漠化
【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点:
(1)抓住题眼:生态系统具有肯定的自我调整实力,这种实力是通过生态系统内部的反馈调整来实现的。
(2)熟知生态系统的自我调整实力有肯定限度:生态系统的自我调整实力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过肯定限度时,其自我调整实力会丢失,如过度开垦草原及毁林造田等。
【解析】选D。生态系统的自我调整过程事实上是一种消退