2013年德育德育专项专题汇报材料.doc

让德育之花绽满校园 --旺苍职业中学德育工作专项检查汇报材料 （2013年11月22日） 面对我校学生知识水平起点低，行为习惯参差不齐，德育工作难度大的现状，政教处紧紧围绕着一个中心，两项活动，三个坚持，四个落实，五个转变，求真务实，力求从本校的学生实际情况出发，开展德育队伍建设和德育各项工作。一年来，学校德育工作有了新的起色，校风、班风有了明显的好转，德育之花绽满校园。　　 一、 所做的主要工作及成效 1、充分明确德育指导思想，突出“一个中心”。 我校的德育工作，以党的路线方针政策为指导，深入贯彻落实六部委《关于加强和改进中等职业学校思想道德教育意见》，遵循中职生思想品德的形成规律和身心发展的要求，以校园精神文明建设为载体，坚持以“一切为师生职业发展存在”为本，以日常文明行为规范教育为主体，以培养学生的良好文明习惯为突破口，深化道德教育，法制教育，拓宽德育工作领域，逐步提高德育管理的针对性、实效性和主动性。 　2、加强德育队伍建设，积极开展“两项活动”。 （1） 建章立制，加强德育队伍学习活动。 “学校教育，德育为先”，为强化德育队伍的教书育人、管理育人、服务育人意识，提高班级管理水平，政教处坚持定期召开德育工作例会，学习总结并重，交流促进；及时总结阶段工作，落实责任，提高班主任岗位意识。我们还结合学校具体情况，坚持“请进来、走出去”，邀请公安民警、法官、名校德育专家等到校进行讲课、讲学。投入6万元组织班主任及管理人员走出去到陕西宜川中学进行学习，返校后交流学习心得体会，畅通学习后打算。通过这些活动，增强德育队伍人员的责任感和紧迫感，增强管理合力，确保学校德育工作的顺利实施。继续大力发挥团体协作作用，政教处、校团委等职能部门牵头，班主任、学生干部各负其责，密切配合。值周行政领导、值周教师、学生干部切实履行职责，形成齐抓共管的良好局面，构建全方位育人。政教处要求值周人员在值周过程中，认真落实学校德育工作各项常规管理，并做好相应的考核、评比记录，如学校日志、教室宿舍卫生检查登记表、学生违纪违规记录表等，为各项评比积累了比较完备的资料，同时，也及时反馈了学校内各方面存在的问题，及时处理，做到教育、管理、防患三到位，形成德育的合力使得校园管理得到有效的推进，确保学校各方面工作的有序进行。 （2） 加强校园文明建设，办好校园节会活动。 作为教育者要做好德育工作，必须树立“渗透”意识，自觉地有目的有计划地把德育渗透到学生的各项实践中去，使学校的全部教育活动都成为培养和促进学生优良思想品德的活动。因此，我们一方面从内容上根据时事形势及学校中心任务，开展以弘扬爱国主义和培育民族主义精神的活动，上学期我们一方面开展了“读经典 明事理 爱校园 强规范”主题教育活动，将《弟子规》、《论语》、三禁两不一规范、校训校歌校徽、内务规范要求等作为学生德育学习教材，制定了相关考核制度，取得了十分明显效果。结合中国梦教育，开展了“中国梦.我的梦”系列活动；另一方面从时间上相对固定安排了专题活动，三月份为学雷锋活动月；四月份为文明礼貌教育活动月；五月份为劳动教育活动月；六月份为安全教育活动月；九月份为新生入学教育活动月；十月份为弘扬和培育民族精神活动月；十一份为心理健康教育活动月；十二月份为科技艺术节活动月。 3、 德育工作贵在有恒，努力做到“三个坚持” （1） 坚持开展德育课题研究，确保德育创新发展。 德育教研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为了进一步调整和充实德育内容，改进德育工作方法，提高德育工作实效，教科室、政教处积极开展课题研究，将农村职高生行为规范教育作为市级课题，组织和动员全体德育管理人员广泛深入地开展德育教育研究，把握新时期德育工作的特点和规律，以研促教，要求班主任在学习理论、经验及教育实践的基础上开展德育教育研究，撰写德育教育心得和经验总结。我们及时开展调查研究，撰写调查报告，总结研究经验。同时承担了市级德育研究课题的文明礼仪教育子课题的研究，获得了二等奖。 （2） 坚持健全德育工作制度，完善德育工作机制。 采取班主任负责制管理，继续开展班主任的月考核制度，并将工作成绩与奖金津贴及评优评先挂钩，引进公平竞争机制，使他们体会到“干与不干不一样”，“做好做坏不一样”，充分调动了班主任工作的积极性，有力地加强了班级的管理。根据我校实际，有意识地引导学生参与德育工作的全过程，以加强班级、宿舍管理为主线，把班主任的主导作用与学生的自我管理相结合，依据班级的实际，组织好每一项活动，把德育寓于对学生学习生活的关心指导之中，培养学生各方面的能力，使德育工作落实到实处。 （3） 坚持“安全第一”，加强学生安全教育，确保学校治安稳定。 学校领导高度重视学生的安全教育，不断加强学校安全教育力量，增设保安