德育汇报材料终稿.doc

新城小学申请地区德育达标示范校汇报材料 学校基本情况： 我校始建于1995年，坐落在英买里西路7号。学校占地面积为28.3亩，校舍面积4841.15平方米，学生活动场地面积为5227.25平方米，生均活动场地3.01平方米。拥有专用教室4间（实验室、仪器室、计算机室）。学校现有40个教学班，全校共有学生2196人，其中民族788人。全校共有教职工113人，其中民族教师1人，在编专任教师106人。 学校组织管理机构健全，现有校级领导2人（校长1人、副校长1人），设有党支部、工会、教导处、总务处、德育处及少先大队、财务室、各年级组及学科组。 学校在全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育过程中，确立了以“育人为本”的办学宗旨，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先成人、后成才，促进他们健康全面的发展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广大教师爱岗敬业、锐意进取；全校学生主动合作、勇于创新；教学设施倾力投入、逐年改善。 一、针对县级德育达标校评估意见及建议的整改落实情况： 学校自2008年10月创建“县级德育达标校”后，及时进行了认真的分析、总结，为进一步巩固提高学校德育工作成果，扎实有效地做好学校的各项工作，经学校领导班子多次开会，制定出学校的整改提高方案，并提出了相应的整改措施。现将学校近几年来整改情况汇报如下： （一）、进一步明确各部门、各岗位德育工作职责，不断提高学校德育工作管理水平。 1、学校成立了德育工作领导小组，实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、德育主任、大队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。 2、确立德育目标。根据目标制订学校德育工作计划，针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体的《德育工作计划》。计划能与规划相衔接，落实好，并在年底进行总结，找出差距，总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实，以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线，贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用一切可以利用的德育资源，通过课堂教学渗透、课外实践活动等狠抓学生的养成教育，全方位的开展德育工作，促进学生全面健康发展。 （二）、在不断完善教师师德的监督、检查、奖励机制的基础上，充分发挥激励机制的作用，不断提高德育工作水平。 学校致力于建立师德建设的长效机制，建立《师德投诉制度》，通过各类座谈会、家长委员会等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取信于家长，取信于社会。校党支部开展了师德师风评议活动，从教师教育方法、教学、言行、仪表等方面向社会、家长广泛征求意见。学校还组织开展“身边的变化”等演讲和班主任经验交流活动，通过一个个发生在身边的活生生的感人至深的事例，学习身边的楷模，使全体教师切实感受到师德的高尚，师爱的伟大。 通过扎实的开展师德系列教育活动，塑造了教师健全的人格，加强了教师角色的责任感，我校已逐步形成一支师德高尚、业务精良、作风务实、勇于创新的教师队伍，广大教师敬业爱生、教书育人蔚然成风。 （三）、注重学科的平衡发展，提升教师队伍整体