（人教版）2010年初中历史（精品课件）八年级（下）第2单元社会主义道路的探索 第6课探索建设社会主义的道路.ppt
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新课标人教版初中历史八年级下册第6课探索建设社会主义的道路》课件课件.ppt
（1）上述材料与我国建国后哪一历史事件有关？ （2）上述材料所反映的史实对我国历史的发展产生了怎样的影响？ 课 本：你圈点勾画了吗？ 《同步》：你规范填充了吗？ 疑 难：你标识汇总了吗？ 1957—1960年我国经济状况发展表 党中央当时为什么会发动 “大跃进 ”和人民公社化运动呢？ 这对我们今后的社会主义现代化建设又提供了怎样的经验教训？ 1、失误原因： （1）党中央对我国所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验。 （2）急于求成，忽视了客观的经济规律。 2、经验教训： （1）要立足国情，实事求是。 （2）要遵循客观的经济规律，不能盲目求快。 （3）生产关系一定要适
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初中历史八年级下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 复习课件（共17张PPT）.pptx
中国现代史;八下第二单元复习;;;（2017年）42．富是民之本，强乃国之基。民族复兴，富强繁荣，始终是一代又一代中国人为之奋斗的理想和目标。阅读下列材料，完成相关问题。（10分）
材料一国家财政收入不增加，军事工业便不可能发展。而国家要增加财政收入，必须首先使国家富起来。在这种形势下，洋务派提出自强先“求富”，强调以“富”为基础和兴办民用工业以“求富”的主张……但因为企业受到清王朝及官僚的控制，其生产规模、利润分割要听命于清王朝，带上了浓厚的封建性。企业能否发展，与封建势力的控制往往成反比。
——赵德馨著《中国近现代经济史1842～1949》
材料二辛亥革命后，尤其是第一次世界大战期间，曾出
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八年级历史下册 6 探索建设社会主义的道路课件 新人教版.ppt
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八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路课件1新人教版全解.ppt
各地纷纷以虚假的高指标、高纪录相夸耀 6月30日报道亩产5000斤。 1月9日报道亩产2000斤。 7月25日报道亩产9195斤。 9月25日报道亩产13043斤。 一颗白菜500斤，亩产小麦12万斤，亩产土豆120万斤 你相信吗？ 肥猪赛大象 就是鼻子短 全社杀一口 足够吃半年 大跃进时壁画 “一个萝卜重千斤，两头毛驴拉不动” 浮夸风 大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席 “大跃进”中浮夸风的宣传画 “大跃进”中浮夸风的宣传画 一个米粒煮一锅 ，一个玉米运一车。 高粱杆上安电线，坐着瓜皮过黄河 。 人民公社化运动错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系的变革上盲目求
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人教版历史八年级下册第二单元第6课《探索建设社会主义的道路》课件(共23张PPT)概要.ppt
胡锦涛同志在党的十七大报告中，明确提出了促进国民经济又好又快发展的任务。促进国民经济又好又快发展，就是要按照科学发展观的要求，提高经济发展的质量和效益，确保发展的全面协调可持续。 1958年6月21日《人民日报》社论写道：“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化是总路线的基本精神”；“速度是总路线的灵魂”，“快，是多快好省的中心环节”。 八大二次会议通过的第二个五年计划指标，比八大一次会议建议的指标，工业方面普通提高一倍，农业方面普遍提高20—50％。钢从1200万吨提高到3000万吨，粮从5000亿斤提高到7000亿斤。此后钢铁产量又增至1962年9000万吨。
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人教版历史八年级下册第二单元第6课《探索建设社会主义的道路》课件(共23张PPT)选编.ppt
探索建设社会主义的道路;探索中的
良好开端;经济建设成就;胡锦涛同志在党的十七大报告中，明确提出了促进国民经济又好又快发展的任务。促进国民经济又好又快发展，就是要按照科学发展观的要求，提高经济发展的质量和效益，确保发展的全面协调可持续。;结论：在改革开放新时期，我们要继续发扬艰苦创业的精神，提倡勤俭节约，树立报效祖国，全心全意地为人民服务的意识；在经济建设中更要尊重科学，遵循客观经济规律，坚持实事求是、一切从实际出发的原则。; 中共“八大”;结论:中共八大解决了当时的主要矛盾，适合中国国情，所制定的任务是正确的。;1958年6月21日《人民日报》社论写道：“用最高的速度来发展我国的社会生产力，
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八年级历史下册第2单元第6课探索建设社会主义的道路.pptx
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结束语多一分心力去注意他人，就少一分心力反省自己。第24页
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八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路教案1新人教版.doc
第6课 探索建设社会主义的道路
学习目标：
1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。
学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
学习过程：
一、自主学习（课前布置）
二、合作交流
(一)组织学生回顾前一节课学过的内容：
1 建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业）
2“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产
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人教版历史八年级下册第6课《探索建设社会主义的道路》教学设计.docx
人教版历史八年级下册第6课《探索建设社会主义的道路》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
人教版历史八年级下册第6课《探索建设社会主义的道路》教学设计，本课主要内容包括：1.三大改造的基本完成和社会主义制度的确立；2.一五计划的基本完成和成就；3.探索建设社会主义道路中的失误和经验教训。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点，理解社会主义建设道路的曲折性；提升学生的历史解释能力，分析一五计划和三大改造的意义；增强学生的历史责任感，认识建设社会主义道路的重要性；培养学生的史料实证意识，通过历史资料探究社会主义建设的过程和成果。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理
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八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路1新人教版试题.ppt
各地纷纷以虚假的高指标、高纪录相夸耀 6月30日报道亩产5000斤。 1月9日报道亩产2000斤。 7月25日报道亩产9195斤。 9月25日报道亩产13043斤。 一颗白菜500斤，亩产小麦12万斤，亩产土豆120万斤 你相信吗？ 肥猪赛大象 就是鼻子短 全社杀一口 足够吃半年 大跃进时壁画 “一个萝卜重千斤，两头毛驴拉不动” 浮夸风 大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席 “大跃进”中浮夸风的宣传画 “大跃进”中浮夸风的宣传画 一个米粒煮一锅 ，一个玉米运一车。 高粱杆上安电线，坐着瓜皮过黄河 。 人民公社化运动错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系的变革上盲目求