冀人版（2024）一年级科学上册第二单元7.《手工作品秀》 教学设计.pdf

7.《手工作品秀》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识一些常见的手工材料和工具，了解它们的用途。

2.学会使用简单的工具进行手工制作，提高动手能力和创造力。

3.通过展示和分享手工作品，培养学生的表达能力和自信心。

（二）过程与方法目标

1.以学生为主体，通过自主探究和小组合作的方式进行手工制

作，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.利用多媒体资源和互动教学工具，激发学生的学习兴趣，提高

教学效果。

3.引导学生在手工制作过程中观察、思考和总结，培养学生的科

学思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对手工制作的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象

力。

2.让学生在手工制作中体验成功的喜悦，增强学生的自信心和成

就感。

3.引导学生珍惜自己的劳动成果，培养学生的环保意识和节约意

识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.认识手工材料和工具，学会使用简单工具进行手工制作。

2.培养学生的创造力和表达能力，通过展示和分享手工作品提高

学生的自信心。

（二）教学难点

1.引导学生在手工制作中发挥想象力和创造力，制作出有特色的

手工作品。

2.培养学生的合作精神和解决问题的能力，让学生在小组合作中

顺利完成手工制作任务。

三、教学方法

（一）情境导入法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习

兴趣和好奇心。

（二）探究式教学法：引导学生自主探究手工制作的方法和技巧，

培养学生的科学思维能力。

（三）小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成手工

制作任务，培养学生的合作精神和团队意识。

（四）多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，展

示手工作品的制作过程和效果，激发学生的创造力和想象力。

四、教学准备

（一）教师准备

1.制作多媒体课件，包括手工作品的图片、视频、制作过程等。

2.准备各种手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、吸管、

毛线等。

3.设计学习任务单和评价量表，用于指导学生学习和评价学生的

学习成果。

4.布置教室环境，营造手工制作的氛围，如展示一些优秀的手工

作品、摆放手工材料和工具等。

（二）学生准备

1.准备铅笔、橡皮、笔记本等学习用品。

2.可以从家里带来一些废旧物品，如易拉罐、塑料瓶、旧衣服等，

用于手工制作。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.播放一段有趣的手工制作视频，展示一些精美的手工作品，如

纸雕、手工编织、废旧物品改造等。

2.提问学生：视频中的手工作品漂亮吗？你们想不想自己动手制

作一个呢？引出本节课的主题——手工作品秀。

（二）认识手工材料和工具

1.教师展示各种手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、

吸管、毛线等，让学生观察并说一说这些材料和工具的名称和用途。

2.通过图片和实物演示，向学生介绍一些常见的手工制作方法，

如折纸、剪纸、绘画、粘贴等，让学生了解不同的手工材料和工具可

以制作出不同的手工作品。

（三）小组合作，创意制作

1.教师将学生分成小组，每个小组发放一些手工材料和工具，让

学生根据自己的兴趣和创意，选择一种手工制作方法进行制作。

2.教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出有特色

的手工作品。同时，提醒学生注意安全，正确使用工具。

3.在小组合作过程中，引导学生互相交流、互相帮助，共同解决

遇到的问题。培养学生的合作精神和团队意识。

（四）作品展示，分享交流

1.每个小组推选一名代表，展示自己小组的手工作品，并向全班

同学介绍作品的名称、制作方法和创意点。

2.其他小组的同学可以提问、点评，分享自己的感受和想法。通

过展示和分享，培养学生的表达能力和自信心，同时也让学生从别人

的作品中获得启发和灵感。

（五）总结评价，拓展延伸

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生：我们认识了

哪些手工材料