“六大解放”教育思想下班级主题墙环境创设的策略研究-来源：小学科学·教师版（第2019005期）-长春出版社.pdf
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学前教海
《纲要》明确提出：“环境是重要的教 自然中感受、发现、寻找、创造。将大自 需要，给予幼儿更多时间去深入主题，丰
育资源，应通过环境的创设和利用，有效 然中融于环境，成为独特且富有教育意 富主题墙。让幼儿成为主题墙环境的
促进幼儿的发展。”主题墙是环境创设的 义的环境“设计师”。 “消费者”，给予孩子权利和时间去享受
重要内容之一，是幼儿学习的
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