细“微“之处见真章——巧用显微镜培养六年级学生的“微操作”能力-来源:小学科学·教师版(第2019012期)-长春出版社.pdf
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学科学 半月刊
并说说理由。
在讨论中孩子们一致达成共识,这
样的操作步骤是他们根据自己的认知得
细“微”之处见真章——巧用显微镜 出的,自己构建的,不是别人强加的,印
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