苏教版五年级下册数学《假分数化成整数或带分数》课件_2.ppt

绿色圃中小学教育网 a和b都是大于0的整数， 当a 时， 是真分数； 当a 时， 是假分数； 当a 时， 能化成整数 a和b都是大于0的整数， 当a 时， 是真分数； 当a 时， 是假分数； 当a 时， 能化成整数。 * * 假分数化成整数或带分数 苏教版五年级数学下册 1.探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。 2.在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。 3.在探索与合作交流的过程中，增强大家主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 教学目标: 复习导入：看下面的图形,填上适当的分数。 ( )有( )个 ( ) 1 ( )有( )个 1 ( ) 8 5 5 8 4 7 7 4 good！ 把下面的假分数化成整数 4 4 =( ) 10 5 =( ) 28 7 =( ) 1 2 4 能化成整数的假分数， 分子都是分母的倍数。 有些假分数的分子不是 分母倍数，这些假分数 可以化成带分数。 例如: 4 3 3 3 1 3 (就是1) 1 3 1 一又三分之一 0 1 2 4 3 3个 1 3 1 3 1 1 3 怎样把 化成带分数? 11 4 怎样把 化成带分数? 11 4 里有11个 。8个 是2， 3个 是 ，2和 合起来 是2 。 11 4 1 4 1 4 1 4 3 4 3 4 3 4 怎样把 化成带分数? 11 4 直接用除法计算： =11÷4=2 11 4 3 4 把 ， ， ， 化成 整数或带分数。 12 3 30 6 8 5 8 3 12 3 30 6 =12÷3=4 =30÷6=5 8 3 8 5 =8÷5=1 3 5 =8÷3=2 2 3 练习九第1题： 把假分数化成整数。 12 3 10 2 15 15 7 1 52 13 54 9 （ ）=（ ） 练习九第2题： 7 3 1 3 2 （ ）=（ ） 11 6 1 5 6 练习九第2题： 练习九第3题： 先把假分数化成带分数， 再读一读。 11 2 18 5 19 7 41 4 50 9 23 3 11 2 =5 1 2 18 5 =3 3 5 19 7 =2 5 7 41 4 =10 1 4 50 9 =5 5 9 23 3 =7 2 3 0 1 2 3 4 5 3 3 6 3 12 3 5 3 9 3 13 3 15 3 2 3 1 1 3 2 1 3 3 2 3 4 1= ( ) 1 1= ( ) 2 2= ( ) 3 3= ( ) 4 1 2 6 12 把不是0的整数化成假分数 时，要用指定的数作分母， 可以用整数与分母相乘的积 作分子。 把下面假分数化成整数或带分数。 假分数怎样化成整数或带分数? 说一说: 4 3 11 9 21 2 90 45 48 8 95 9 = 2 = 6 = 1 3 1 = 1 9 2 = 10 2 1 = 10 9 5 把假分数化成整数或带分数，要用分母去除分子。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 小结 7 6 5 6 6 3 2 3 2 2 3 13 4 3 16 16 1 9 10 1 = = b a b a b a b b b a b a 是b的因数 b a