小学四年级英语上册Unit 2 My schoolbay 第一课时优秀教案及教学反思.docx

小学四年级英语上册Unit 2 My schoolbay 第一课时优秀教案及教学反思　　教材分析　　1、 教材内容　　本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 2 My schoolbag中的第一课时，内容包括P.A Let’s learn、P.C Let’s sing 两部分。本课的主要内容是学习生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag以及会运用句型How many…do you have? I have…；会唱歌曲“Books and pencils”。　　2、教材的地位　　本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit 1和第二册Unit 5的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册Unit 2中的第一课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册Unit 1 Our school的学习做好了铺垫。　　学情分析　　我所授课的班级共有138名学生，这3个班的同学三分之二对英语学习感兴趣，学习习惯也比较好，但有三分之一的学生由于各种原因，不敢张口说。　　 教学目标　　依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：　　知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词English book，math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag，会运用句型How many…do you have? I have….并通过创设真实情境来运用及交流；学唱歌曲“Books and pencils”。　　技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。　　情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。　　教学重点和难点　　 重点是掌握单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag,做到能听、说、认、读，并学会歌曲“Books and pencils”；　　难点是将新学词汇运用于句型How many…do you have? I have…中，联系生活来运用及交流。　　教学过程　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习第一单元My classroom所学内容　　做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。　　看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。　　2．复习与本课内容有关的单词　　做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配对。　　设计意图:　　由于这部分的是前面第一单元和以前所学过的，而且较熟悉的内容，通过复习这些知识既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信。进而为下面新课的导入作铺垫。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．让学生熟悉句型How many… do you have? I have…　　教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils.　　教师提问：How many pencils do you have?　　学生回答：I have …　　教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have?　　学生回答：I have…　　教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）　　教师提问：How many books do you have?　　学生回答：I have…　　(教师可让多名学生来回答上述问题，并板书How many … do you have? I have…)　　2．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。　　小熊：I have many books in my schoolbag.　　小松鼠：How many books do you have?　　小熊：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book.　　3．教师提问：How many books does the T