小学四年级英语unit one my classroom优秀教学设计和反思.docx

小学四年级英语unit one my classroom优秀教学设计和反思　　教材分析　　本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分 Let’s learn和Let’s do设计而成。本课时的教学内容贴近生活实际，学生易学易懂。　　学情分析　　四年级学生的年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.而且本课所学的内容是学生身边的物体，学生会特别感兴趣。　　　　 教学目标　　1．能听、说、认读单词classroom, window, door, board, desks和chairs，并能在实际情景中加以运用。　　2．能听懂并发出一些指令，如：Open the door.Clean the window.Clean the board. 等　　3．认 识 句 形 what is in the classroom?　　教学重点和难点　　 1．能听、说、认读单词classroom, window, door, board, desks和chairs，并能在实际情景中加以运用。　　2．认 识 句 形 what is in the classroom?　　　　教材分析　　本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分 Let’s learn和Let’s do设计而成。本课时的教学内容贴近生活实际，学生易学易懂。　　学情分析　　四年级学生的年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.而且本课所学的内容是学生身边的物体，学生会特别感兴趣。　　　　 教学目标　　1．能听、说、认读单词classroom, window, door, board, desks和chairs，并能在实际情景中加以运用。　　2．能听懂并发出一些指令，如：Open the door.Clean the window.Clean the board. 等　　3．认 识 句 形 what is in the classroom?　　教学重点和难点　　 1．能听、说、认读单词classroom, window, door, board, desks和chairs，并能在实际情景中加以运用。　　2．认 识 句 形 what is in the classroom?　　　　教材分析　　本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分 Let’s learn和Let’s do设计而成。本课时的教学内容贴近生活实际，学生易学易懂。　　学情分析　　四年级学生的年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.而且本课所学的内容是学生身边的物体，学生会特别感兴趣。　　　　 教学目标　　1．能听、说、认读单词classroom, window, door, board, desks和chairs，并能在实际情景中加以运用。　　2．能听懂并发出一些指令，如：Open the door.Clean the window.Clean the board. 等　　3．认 识 句 形 what is in the classroom?　　教学重点和难点　　 1．能听、说、认读单词classroom, window, door, board, desks和chairs，并能在实际情景中加以运用。　　2．认 识 句 形 what is in the classroom?