测小灯泡的电功率优秀.ppt

创设情境大胆猜想设计实验进行实验分析论证U(V)I(A)P(W)R(?)小灯泡明亮程度U实=U额U实U额U实U额思考题：对功率和电阻的结果，你认为对电阻和电功率的数据在处理上是否可以采取同样的方法？第31页，课件共43页，创作于2023年2月关于测小灯泡的电功率优秀第1页，课件共43页，创作于2023年2月教学设计理念制作课件原则课件达到效果“测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，也是整个初二物理的一个难点。它是在上一章学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计，力求达到：1．体现“同主题，不同型”的新课程理念，在教学中渗透类比和比较的科学研究方法，通过创设情境，设置困难，学生参与，合作交流，不断深入探究的方式，力求达到让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台。2．注重“科学探究，提倡创造性的思维”，即以物理知识和技能为载体，让学生多经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神，实践能力（包括设计能力、动手能力和创新意识），改革以书本为主，老师规范实验步骤的传统教学模式，倡导学生提出多样化的实验方案，鼓励学生的创造性思维。第2页，课件共43页，创作于2023年2月因为课件的制作是从实现教学目标，完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充份增加课件的含金量。所以，根据我的《教学设计理念》，我制作这节多媒体课件所坚持的原则是：根据新课程标准对教学的要求和我自己对教材的理解与加深，同时结合初中学生的认知规律，以及中考的热点问题，紧紧围绕《测小灯泡的电功率》这节课的教学内容选择了恰当的媒体素材。使用了多种制作软件，努力做到导航清晰;交互性强。教学设计理念制作课件原则课件达到效果第3页，课件共43页，创作于2023年2月通过这一教学课件要达到增强学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,促进学生的想象力和创造力的发展,进一步大大激发学生积极主动的学习热情,有利于教学重点和难点的突破。在教学中可以图、文、声并茂，生动形象地把教学内容展示出来，能激发学生的多种感官，使学生容易理解且记忆深刻。提高了课堂教学效率,从而促进素质教育的全面发展。对这节课的教学起到更好的辅助作用。使物理内容更加形象具体，易于想象。教学设计理念制作课件原则课件达到效果第4页，课件共43页，创作于2023年2月学生情况分析基于学生已经学习了半年多的物理，学生已经具备一些初步的科学探究能力，但在有些方面学生发展还比较薄弱，比如：设计实验表格上、撰写实验报告的内容和格式上、评估交流能力上，对数据的分析和论证上等、教学中需要教师加以引导。第5页，课件共43页，创作于2023年2月学法与教法设计以学生为主体，是新课标的基本理念之一。让学生自主设计实验方案，甄选方案，锻炼学生设计实验的能力。让学生把在操作过程遇到的困难和发现的问题记录下来，培养学生实事求是的科学态度，使他们养好严谨治学的习惯。对于学生的实验设计，实验操作中的问题和发现都应让学生集体分析、讨论，尔后统一认识，体现合作学习的精神。鼓励学生从事一些与所学内容相关的实践活动，使学生意识到物理知识源于生活，物理知识更要应用于生活实际。当然，学习活动也离不开教师，老师只是组织者、管理者，是协调员，创设情景，让学生主动参与到探究活动中来是教师的任务，对于学生的疏忽和遗漏要及时指导，学生中出现的问题可能不被学生重视，教师要指导学生去观察，有问题可能一闪而过，教师要留心收集，要做实验的有心人。第6页，课件共43页，创作于2023年2月1.知识与技能①会用电流表和电压表测量小灯泡的（额定）电功率；

②理解额定功率和实际功率的意义；

③巩固电流表、电压表的操作技能，了解滑动变阻器在实验中所起的教学目标第7页，课件共43页，创作于2023年2月2.过程与方法①通过生活情景发现小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并探究掌握其变化规律，体验小灯泡（用电器）在不同功率下的工作状态。

②通过对比“测量小灯泡电阻”和“测量小灯泡电功率”两个实验的理论分析和探究方案的设计，体验寻找、归纳、提炼课程相关要素的整合点的学习方法。第8页，课件共43页，创作于2023年2月3.情感态度与价值观①通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度②通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度；③通过认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。第9页，课件共43页，创作