[名校联盟]二年级下册数学_勤劳的小蜜蜂__信息窗3__三位数加减三位数不连续进位、退位的笔算.ppt

二年级下册数学_勤劳的小蜜蜂__信息窗3__三位数加减三位数不连续进位、退位的笔算要点.ppt 三位数加减法的笔算 果园到花园有多远？ 976 果园到花园有多远？果园到花园大约有多远？从家到果园比从家到花园远多少米？从家到果园比从家到花园远多少米？一队有518只，二队有227只。 * 花园房子果园 592m 384m 592+384= （米） 5 9 2 + 3 8 4 6 1 7 592+384= 9 花园房子果园 592m 384m 592+384= （米）答：果园到花园有976米。 976 花园房子果园 592m 384m 592+384 答：果园到花园大约有1000米。 ≈ 1000 （米）花园房子果园 592m 384m 592﹣384= （米） 5

2016-10-05 约小于1千字 15页立即下载

2023二年级数学下册四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗4 不连续进位退位的三位数加减三位数的验算教学设计青岛版六三制.docx 2023二年级数学下册四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗4不连续进位退位的三位数加减三位数的验算教学设计青岛版六三制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进数学的奇妙世界，探索“勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗4不连续进位退位的三位数加减三位数的验算”。在这个环节，我们会像小蜜蜂一样，用勤劳的双手，将数学的加减法变得简单又有趣。接下来，让我们一起跳入这个充满乐趣的数学海洋吧！???????????????????? 二、核心素养目标三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识： -学生已经具备一定的十进

2025-04-07 约3.65千字 4页立即下载

青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数(不连续进退位)的笔算练习.docx 青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（不连续进退位）的笔算练习教学目标：1、进一步掌握求一个数比另一数多多少或少多少的问题的解决方法。2、在解决实际问题中，让学生经历三位数加减三位数(一次进退位)笔算算法的探索过程，经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略多样化，并优化算法。3、培养学生的应用意识和应用能力，初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。教学重难点：重点：三位数加减三位数(一次进退位)笔算算法，学会解决实际问题。难点：养成认真计算的好习惯。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知、导入新知：昨天小蜜蜂收获很大，采了好多蜜，同学们也和蜜蜂一样在数学课上取得了不少成果

2017-06-15 约2.21千字 6页立即下载

二年级数学下册第四单元勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法连续进退位.pptx 连续进退位三位数加减法情境导入你说我讲自主练习回顾反思 1/9 茄子有435棵已检验茄子276棵还有多少棵茄子没检验？已检验白菜189棵已检验茄子276棵已检验茄子比已检验白菜多多少棵？ 2/9 还有多少棵茄子没检验？ 435-276=159（棵） 312215 个位上5减6不够减，从十位退1， 15减6等于9。 435 276十位上2减7不够减，从百位退1， -减等于。 1591275 百位上3减2等于1。说一说，每一位是怎样算？ 3/9 已检验茄子比已检验白菜多多少棵？ 276-189=87（棵） 116616 276 -189 87 想一想，在计算时应注意什么？哪

2025-04-12 约1.76千字 9页立即下载

4.3 三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算（课件）青岛版（六三制）数学二年级下册.pptx 第3节三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算 学习目标掌握三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算方法。（重点）能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。（难点）情境导入你还能提出什么问题？我们一队有518只。从家到果园592米。我们二队有227只。从家到花园384米。果园到花园有多远？新课探究从果园到花园一共有多少米？求从果园到花园一共有多少米，就是求592与384合起来是多少，用加法计算。592＋384＝（米）我先估计和大约是……592接近600,384接近400，600＋400＝1000，因此592＋384≈1000。我用竖式算。我知道个位满10要向十位进1。十位上的数相加满10，怎么

2025-04-04 约1.44千字 15页立即下载

青岛版二年级数学下册三位数加减三位数、两位数(不进位、不退位)的笔算).doc 三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算 [教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》50～51页。 [教学目标] 1.结合具体情境进一步理解加减法的含义；能正确笔算三位数加减三位数（不进位、不退位）。 2.能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。 3.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。 4.经历与他人交流各自计算方法的过程，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，感受学数学、用数学的乐趣。 [教学重点]掌握不进位、不退位的三位数加减三位数笔算。 [

2019-06-09 约3.71千字 7页立即下载

青岛版二年级数学下册三位数加减三位数、两位数(不进位、不退位)的笔算).doc 三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算 [教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》50～51页。 [教学目标] 1.结合具体情境进一步理解加减法的含义；能正确笔算三位数加减三位数（不进位、不退位）。 2.能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。 3.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。 4.经历与他人交流各自计算方法的过程，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，感受学数学、用数学的乐趣。 [教学重点]掌握不进位、不退位的三位数加减三位数笔算。 [教

2018-05-21 约3.13千字 7页立即下载

6.1 三位数加减三位数（连续进位、退位）的笔算（课件）青岛版（六三制）数学二年级下册.pptx 第1节三位数加减三位数（连续进位、退位）的笔算 学习目标探究连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，并能正确计算。（重点）理解连续进位、退位的三位数加减法的笔算算理。（难点）感受数学与生活的密切联系，增强在生活中应用数学知识的意识。情境导入我们到菜园里去检查一下有没有害虫！已检查了276棵。已检查了189棵。还剩394棵，快来帮忙呀！你能提出什么问题？情境导入我们到菜园里去检查一下有没有害虫！已检查了276棵。已检查了189棵。还剩394棵，快来帮忙呀！一共有多少棵白菜？还有多少棵茄子没检查？两块菜园一共有多少只瓢虫？已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？新课探究一共有多少棵白菜？求一共有

2025-04-07 约1.68千字 16页立即下载

2023二年级数学下册四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗1 两位数加减两位数发的口算教学实录青岛版六三制.docx 2023二年级数学下册四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗1两位数加减两位数发的口算教学实录青岛版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课内容选自青岛版二年级下册数学教材第四单元“勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗1”，通过口算两位数加减两位数，让学生掌握基本的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。教学内容与课本紧密关联，符合二年级学生的认知水平和教学实际，具有较强的实用性和针对性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数感、符号意识和运算能力。通过两位数加减两位数的口算练习，学生能够理解数的运算规律，提高对数学符号的敏感度，并在实际操作

2025-04-19 约4.34千字 5页立即下载

4.2 三位数加减法（不进位、不退位）的笔算和估算（课件）青岛版（六三制）数学二年级下册.pptx 第2节三位数加减法（不进位、不退位）的笔算和估算学习目标掌握三位数加减法（不进位、不退位）的笔算方法及估算方法。（重点）理解三位数加减法（不进位、不退位）的笔算算理。（难点）情境导入你能提出什么问题？我们二队去苹果园。现在出发！我们三队去桃园。我们四队去梨园。我们一队去樱桃园。新课探究一队和二队一共有多少只？求一队和二队一共有多少只蜜蜂，就是把320和210合起来，用加法计算。320＋210＝（只）32个十加21个十等于53个十，53个十是530。3个百加2个百是5个百…… 一队和二队一共有多少只？求一队和二队一共有多少只蜜蜂，就是把320和210合起来，用加法计算。320＋210＝（只

2025-04-03 约1.42千字 15页立即下载

青岛版二年级下册数学精品教学课件第4单元 4.3三位数加减三位数的笔算(不进位、不退位).ppt 第四单元勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)第3课时三位数加减三位数的笔算(不进位、不退位)提示：点击进入习题213知识点1三位数加三位数(不进位)的笔算1.(算理题)计算：540＋320=()方法一：54个十加32个十等于()个十，即()。方法二：5个百加3个百是()个百，4个十加2个十是()个十，()个百和()个十合起来是()。860868608686860方法三：用竖式计算。860知识点2三位数减三位数(不退位)的笔算2.(易错题)用竖式计算。650－320=986－703=3302833.(原创题)一年级有158人，二年级有141人。现需接种疫苗，每人需要1个一次性注射器。两个年级一共

2025-04-19 约小于1千字 10页立即下载

2024二年级数学下册第6单元三位数加减三位数第4课时三位数加减两三位数不进位加不退位减教案冀教版.doc Page1 第4课时三位数加减两、三位数（不进位加、不退位减）教学内容：教材第56、57页教学目标： 1．结合熟识的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经验自主尝试三位数简洁加、减计算的过程。 2．会计算不进位、不退位的三位数加减法。 3．能主动参加提问题的活动，并获得良好的情感体验。教学重难点：会计算不进位、不退位的三位数加减法。能主动参加提问题的活动，并获得良好的情感体验。教学过程：【导入】揭题示标 1．情境导入：出示邮票。同学们见过这些图片吗？（邮票）小强和小花收集用过的邮票，他们都收集了多少呢，我们一起去看一看。 2．口述并出示学习目标：我会用竖式计算不进位和

2025-04-05 约1.14千字 2页立即下载

小学二年级下册数学青岛版（五四制）51连续进位退位的三位数加减法教学实录.doc 《连续进位、退位的三位数加减法》教学实录教学过程：青岛版五年制二年级下册53～54页。教学目标： 1.会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2.在探索连续进位加法和连续退位减法计算方法的过程中，采用估算、笔算等方法作为解决问题的策略，拓展解决问题的途径。 3.经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。教学重点：在解决实际问题的过程中获取知识，会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，并能进行加减法的估算。教学难点：能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。教具准

2018-01-08 约2.71千字 7页立即下载

青岛版二年级下册三位数加减三位数(不进位、不退位)的估算.ppt 三位数加减三位数（不进位、不退位）的估算回顾反思自主练习你问我说情境导入二队有210只。一队有320只。二队有210只。三队有86只。一、情境导入一队和二队共有多少只？一队比二队多多少只？二队和三队共有多少只？三、四两队大约有几百只？ 320只我们一队去杏园。现在出发。 86只我们三队去桃园。我们四队去梨园。 103只 210只我们二队去苹果园。三队有86只。四队有103只。上节课还有哪个问题没解决？ 103接近100 ， 100+100=200 ，86+103的结果大约是200 。 86+103≈200

2017-05-14 约1.09千字 10页立即下载

苏教版二年级数学下册《三位数减法的笔算（不连续退位减）》教案.docx 六六　两、三位数的加法和减法 11　三位数减法的笔算（不连续退位减） ●教学内容 ●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第74～75页的例6、“试一试”和“想想做做”第1～4题。 ●教学目标 ●教学目标 1.学生通过尝试三位数减法笔算，探索和掌握三位数退位减的笔算方法，能正确地笔算三位数的减法；学会用加法验算减法，初步体会差加减数等于被减数的事实和规律。 2.通过探索和笔算，提高笔算能力；通过联系已有的减法笔算知识学习三位数减法的笔算，体验新旧知识间的联系，进一步积累数学学习的经验；在归纳、概括减法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。 3.学生通过自主探索、合作交流

2022-11-09 约3.23千字 5页立即下载