第三节物质的溶解性学案.doc
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第三节物质溶解性.ppt
商河实验中学 第三节 物质的溶解性 1.理解 “溶解度”“结晶”等概念，学会使用溶解度 曲线图。 2.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体 溶解度的知识解释身边的一些现象。 3.知道降温结晶是分离物质的方法之一。 如图为内蒙古鄂尔多斯盐碱湖的图片： 我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民“冬天捞碱，夏天晒盐”，你知道其中的道理吗？ 条件 —— 一定温度 标准 —— 100g溶剂（水） 状态 —— 饱和溶液 单位 —— 溶质的质量（克） 在一定温度下，某固体物质在100g溶剂(通常为水)里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这
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第三节物质的溶解性.ppt
第三节 物质的溶解性 自学与指导（一） 学习微课视频，认识结晶的概念以及结晶的两种方法，学习后填写学案，8分钟后展示学习成果。 自学与指导（二） 学习微课视频，认识蒸发操作要领，填写学案，5分钟后展示学习成果。 自学与指导（三） 学习微课视频，熟悉粗盐提纯的一般方法，认识易溶固体与难溶固体混合物的分离方法，填写学案，6分钟后回答。 自学与指导（四） 学习微课视频，熟悉认识易溶固体与易溶固体混合物的分离方法，填写学案，6分钟后回答。 * * 泰兴市蒋华初级中学 房小祥 微课教学研讨课 周日,妈妈泡了一杯
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第三节物质的溶解性报告.ppt
商河实验中学 第三节 物质的溶解性 1.理解 “溶解度”“结晶”等概念，学会使用溶解度 曲线图。 2.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体 溶解度的知识解释身边的一些现象。 3.知道降温结晶是分离物质的方法之一。 如图为内蒙古鄂尔多斯盐碱湖的图片： 我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民“冬天捞碱，夏天晒盐”，你知道其中的道理吗？ 条件 —— 一定温度 标准 —— 100g溶剂（水） 状态 —— 饱和溶液 单位 —— 溶质的质量（克） 在一定温度下，某固体物质在100g溶剂(通常为水)里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这
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第六章第三节物质的溶解性摘要.ppt
(二)溶液稀释 例2: 化学实验室现在有98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸溶液，需要多少克水？ 2、溶解度与溶解性的关系 . . . 0.01g 1g 10g 易溶 可溶 微溶 难(不)溶 20℃溶解度/g 一般称为 0.01 难溶 0.01～1 微溶 1～10 可溶 10 易溶 练一练
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沪教版九年级化学第六章第三节：物质的溶解性教案（一）.doc
沪教版九年级化学第六章第三节：物质的溶解性教案（一）
第三节? 物质的溶解性
一、学习目标
1、知识与技能：
影响物质溶解性的因素
学生主要通过学习认识溶液可分为饱和溶液与不饱和溶液
在学习溶解性与饱和溶液的基础上继续学习并了解固体溶解度的概念、影响固体溶解度的因素，并知道可以用溶解度曲线表示某物质在一定温度时的溶解度。 通过探究活动了解结晶现象并知道结晶在生产生活中的广泛应用。
2、过程与方法： 通过探究活动了解本节的知识点
3、情感、态度与价值观：通过学习使学生认识溶液在生产生活中重要地位和应用
二、任务分
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《第三节 物质的溶解性》课件_初中化学_九年级全一册_鲁教版.pptx
物质的溶解性;目录;溶解性基本概念;溶解的定义;溶解过程原理;;影响溶解性的因素;温度对溶解性的影响;压力对溶解性的影响;溶质和溶剂的性质;溶解性的表示方法;溶解度表的使用;溶解度曲线的理解;溶解度的单位;溶解性与溶液的性质;饱和溶液与不饱和溶液;;溶液的性质变化;溶解性实验操作;实验器材与材料;实验步骤与注意事项;实验结果的记录与分析;溶解性在生活中的应用;日常生活中的溶解现象;工业生产中的应用;溶解性与环境保护;物质的溶解性(1);内容摘要;内容摘要;溶解性的定义;溶解性的定义;影响溶解性的因素;影响溶解性的因素;影响溶解性的因素;溶解性的分类;溶解性的分类;实际应用;实际应用;实际应用;
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沪教版九年级全册化学：第6章第三节《物质的溶解性》课件(共51张)全解.ppt
3、右图分别表示A、B、C三种物质的溶解度曲线，则t20C时，其溶解度由大小的顺序是： A．A、B、C B． B、A、C C．B、C 、A D．C 、A、B A B C t1 t2 t3 温度 溶解度 B 练一练 如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线图。 （1）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。 （2）将t2℃时，一定质量c饱和溶液升温至t3℃（不考虑水分
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九年级化学全册第一单元溶液第三节物质的溶解性溶解度与曲线实用.pptx
物质溶解性
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1.饱和溶液：
在一定温度下，一定量溶剂里，不能再继续溶解某种溶质溶液，就是该溶质饱和溶液。
在一定温度下，一定量溶剂里，还能继续溶解某种溶质溶液，就是该溶质不饱和溶液。
不饱和溶液：
（1）定义：
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（2）怎样判断溶液是否到达饱和状态？
首先看溶液中有是否有未溶解固体,
假如溶液中没有固体剩下，
若固体不再溶解，则此时溶液已经到达饱和状态。
假如有,则此时溶液已经到达饱和状态。
再向溶液中加入少许
该溶质看是否继续溶解,
总结：
答：
若继续溶解，则此时溶液已经未到达饱和状态。
一看二加
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（3）饱和溶液与不饱和溶液相互转化
不饱和
溶液
①增加溶质
③
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5.两支试管中盛装的都是硝酸钾溶液，其中一支为饱和溶液，另一支为不饱和溶液，请用实验的方法加以鉴别。分别取样，加入少量硝酸钾固体，若能继续溶解，则是不饱和溶液，若不能溶解，则是饱和溶液。6、实验室中有两瓶失去标签的白色固体，只知道其中一瓶是氯化钠，另一瓶是碳酸钙，为了区别这两瓶白色固体，我们可采用什么物理方法？分别取样，加入适量水，若能溶解，则是氯化钠，若不能溶解，则是碳酸钙。第29页,共30页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第30页,共30页，星期六，2024年，5月关于物质的溶解性第2页,共30页，星期六，2024年，5月讨论:物质能否无限的溶解在水中吗？第3页,共30页，星期六，2
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物质的溶解性.ppt
第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日第三节物质的溶解性第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日讨论:物质能否无限的溶解在水中吗？第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日物质的溶解性:一种物质(溶质)溶解在另一种物质（溶剂）里的能力。第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日联系生活:1.面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?2.衣服上沾了油污,用水洗不干净，但汽油却能洗去油污?3.你冲糖水的时候用热水还是冷水，为什么？蔗糖能够溶解在水中,而面粉几乎不溶。油污不溶于水，却很容易溶解在汽油中。蔗糖在热水中溶解的既快又多。以上事实表明，固体物质的溶解能力与哪些因素有关？第5页，
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物质的溶解性说.ppt
物质的溶解性说课学法教学过程说课流程图教材分析教法教学目标教材分析教材的地位和作用教学重、难点地位和作用学生在前面已学习过物质的溶解、溶液组成的表示方法等知识，同时在日常生活中，学生有意无意地知道一些物质可以溶解在其他物质中，比较清楚地知道大多数物质可以在水中溶解，但对一些物质在一定条件下不能无限制溶解，各种物质在相同条件下溶解的能力并不同，某种物质的溶解能力与外界条件有关，液体和气体的溶解情况等还是比较模糊，缺乏系统的整理。通过本节课知识（影响物质溶解性的因素）的学习为后面知识（物质溶解性的定量表示）的学习作好铺垫。知识与技能建立溶解性、饱和溶液、不饱和溶液的概念。知道影响物质溶解性的因素。
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物质的溶解性.ppt
实验一实验二实验三实验四物质溶解时有的温度会升高，需要放出热量。有的温度会降低，需要吸收热量。作业：1、作业本A2、全效学习3、背全效学习P108“知识管理”**概念：物质的溶解性是指一种物质在另一种物质中的溶解能力。在这个烧杯中继续不断加入盐并不断搅拌，观察盐是否完全溶解。实验现象：食盐是否能无限溶解_______________实验表明：_______________________________不能无限溶解在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的（1）.取2只烧杯都倒入等量的水。（2）.分别放入等量的沙子和盐，并进行搅拌。（3）.观察：两种物质是否能完全溶解。实验现象：沙子______
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物质的溶解性.ppt
第3节
物质的溶解性;【理一理】
溶解性：一种物质在另一种物质中的溶解能力。;活动一：探究影响物质溶解性的因素;1.在2支试管中分别参加少量食用油
2.一支试管加少量水，另一支加少量汽油
3.振荡，静置，观察溶解情况;1.在1支试管中参加3g硝酸钾
2.参加5mL水，振荡，观察是否溶解
3.如不能完全溶解，加热，观察溶解情况;【理一理】;一定条件下，溶质能不能无限地溶解在溶剂里？
〔溶液能“吃饱”吗？〕;活动二：饱和溶液和不饱和溶液;活动二：饱和溶液和不饱和溶液;活动二：饱和溶液和不饱和溶液;〔4〕饱和溶液一定是浓溶液吗？
不饱和溶液一定是稀溶液吗？
浓溶液一定是饱和溶液吗？
稀溶液一定是不饱
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物质溶解性节.pdf
§4~5物质的溶解性
温州二十三中
[设计意图]
突出新科学课程的理念，学生乐于探究，勤于动脑，努力培养学生的
判断能力和透过表象看本质的思考分析能力，充分体现个性化的教育思想以及学
生学习的个性化。努力做到整个教学过程从学生的自身切实的感受出发，突出
STS的教育思想。
[教学目标]
认知目标：理解物质在相同条件下，不同物质溶解的能力不同，而且在一定条件
下不能地溶解，物质的溶解能力会随外界条件（温度）的变化而变化，了
解固体和气体溶解的一些情况，物质溶解时有吸热或放热现象。
技能目标：初步培养学生发现问题、提出问题的能力和习惯
初步学会比较的科学方法，渗透控制变量法的科学方法。
初步培养学
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九年级化学全册第一单元溶液第三节物质的溶解性省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
1/26;溶液及溶解度专题复习
;3/26;当你漫步海边，看到浩瀚大海，你会想到哪些化学知识？;;;;;氢氧化钙;问题4.观察以下三种物质溶解度曲线，你能提出哪些问题？;;你知道吗？;海水;物理方法;;;作业;以下相关溶液说法，正确是（）
A.若蒸发溶剂，析出晶体后剩下溶液可能是饱和溶液
B.20℃时，100g硝酸钾饱和溶液里含有24g硝酸钾，则20℃时硝酸钾溶解度为24g
C.海水晒盐时在蒸发池内是食盐饱和溶液
D.一个溶液中能够含有各种溶质;作业;2、右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）溶解度曲线。以下说法正确是（）
A.b溶解度大于a溶解度
B.t1℃时，将a、b两种物质
饱和溶液分别