《欢乐卡通地带》（课件）三年级下册综合实践活动沪科黔科版.pptx

有效指导深度探究《欢乐卡通地带》一、主题说明《欢乐卡通地带》资源包提供的三个活动：活动一：猜猜我是谁（角色表演）活动二：卡通形象横空出世（设计卡通形象）活动三：卡通产品哆来咪（调查卡通产品）陈树杰教授的指导思想：综合实践课程作为一项有目的的教育活动，其主题的选择与实施，大都是“预设与生成的统一”预设是基础，生成是发展。我的理念：有机整合有效指导关注生成促进深度探究。二、活动目标1、尝试运用调查、分析、模仿演绎、设计制作等方法，开展相关活动。2、针对所要解决的问题进行资料的收集、分析和思考，提高实践创新能力。3、通过与他人合作对卡通人物进行深度研究，感受卡通人物带来的乐趣。?三、方法指导活动前：广开思路发掘资源关注生成拓展思路活动中：活动各阶段：加强反思总结得失四、活动过程?阶段内容时间安排准备阶段确立子课题成立活动小组制定活动计划2课时实施阶段各组根据计划展开活动老师有针对地进行指导30天展示阶段展示与汇报2课时（一）准备阶段：?1、广开思路，确定子课题1、广开思路，确定子课题1、广开思路，确定子课题各小组推荐的小演员八戒、悟空组合铁扇公主孙悟空小红帽灰太狼光头强确定四个子课题：一、设计卡通形象1、广开思路，确定子课题资源包提供自主生成二、调查生活中的卡通产品三、童话剧的表演（小红帽）四、动漫歌曲联唱（一）准备阶段：?1、广开思路，确定子课题。?2、自由组合，成立活动小组。3、周密安排，制定活动方案。（二）实施阶段：有效指导促进深度探究欢乐卡通地带一、《小红帽》剧组一、卡通形象设计小组二、卡通产品调查小组四、动漫歌曲联唱小组小红帽剧组小红帽剧组如何才能把活动引向深入？指导策略——多方借鉴，整合资源小红帽剧组制作道具，布置背景小红帽剧组请来音乐老师指导表演大灰狼的《嗨歌》表演《小红帽》剧组参加电视台的“明日之星宝贝秀”海选“原来可以这样演”--------“大灰狼”的感悟欢乐卡通地带一、《小红帽》剧组一、卡通形象设计小组三、卡通产品调查小组四、动漫歌曲联唱小组集体合作同伴互助——卡通形象设计组卡通形象设计小组最初活动方案集体合作同伴互助——卡通形象设计组卡通形象设计组如何才能把活动引向深入？指导策略——集体合作同伴互助集体合作同伴互助——卡通形象设计组每个人都在为作品努力！看，我们多棒！集体合作同伴互助——卡通形象设计组各尽所能黛玉葬花卡通像，是不是很有创意？集体合作同伴互助——卡通形象设计组黛玉卡通形象创意者的反思：欢乐卡通地带一、《小红帽》剧组二、卡通形象设计小组三、卡通产品调查小组四、动漫歌曲联唱小组学生分别书店、文具店、商场等地进行了采访调查。卡通产品调查小组最初方案收集到的卡通产品组员们的调查记录表如何才能把活动引向深入？指导策略——问题点拨深入调查学生们的调查报告学生们的调查报告调查者的反思-——多问几个为什么？欢乐卡通地带一、《小红帽》剧组二、卡通形象设计小组三、卡通产品调查小组四、动漫歌曲联唱小组动漫歌曲联唱小组动漫歌曲联唱小组如何才能把活动引向深入？指导策略——捕捉生成搭建平台黄柏豪领舞江南style。在汇报表演时，嗨翻全场领舞者的体验——小宇宙被点燃了五、活动效果及反思：效果：深度探究增长能力反思：有效指导促进深度探究本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于模板来自于本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于