人教版六年级下册语文第十四课十五课表格式导学案.doc

PAGE  PAGE 9 苏坊镇中心小学导学案 年级六年级科目语文课题14 卖火柴的小女孩（1） 时间主备人代文娟初审魏普盈定稿武梦杰使用姓名学习目标1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。1、能正确读写本课生字新词。理解课后3题中的两个句子。 2、能有感情地朗读课文，说出课文的主要内容，并从小女孩的幻想与现实生活的对比中，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，能从中懂得珍惜现在的幸福生活。重点精读课文第二部分，从小女孩的幻想与现实生活的对比中，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，体会作者想象的合理。难点从小女孩的幻想与现实生活的对比中，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，能从中懂得珍惜现在的幸福生活。学生自主学习案课堂同步导案【自主学习】 【学法指导】 1 查字典或词典，理解不懂的字和词 2 认真阅读课文，围绕小女孩几次擦然火柴情况进行分析，了解原因并体会。 【知识链接】 安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名，被称为世界童话之王。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。 一、我会读 蜷着火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦 闪烁 灵魂 哧 暖烘烘 火柴梗 二、我会填 一（? ）火柴 一（ ）马车 一（? ）香味 一（? ）灯 一（? ）蜡烛 一（? ）火光 一（? ）星星 一（? ）墙 三、易错易混字： 蜷（ ）烘（ ） 梗（ ） 倦（ ）供（ ） 哽（ ） 跚（ ）橱（ ） 僵（ ）篮（ ） 栅（ ）厨（ ） 疆（ ）蓝（ ） 【合作探究】方法指导：快速浏览课文，读后小组内提出问题并讨论汇报。 1、默读课文，说说课文讲了一件什么事。 2、我会填 《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴，眼前出现了____次幻想。第一次看到了 ________，说明了小女孩当时 ________，渴望得到________；第二次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到 ________；第三次看到 ________，说明小女孩当时 ________，渴望得到 ________；第四次看到了 ________，说明小女孩当时________，渴望得到 ________。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的 ____?? 。 【课堂检测】 （一）看拼音写词语。 duōsuō 　　ling hún 　　shèng dàn jié 　kǎo é 　huǒyàn 　 （ ）　(　 　 ) 　（ ）　(　　 ) ( 　　) 　 huǒ chái gěng 　jīè yáo lán 　 tuō xié 　　là zhú 　 (　　 　 ) (　　　 　) 　(　　　 ) 　 (　　 ) 　 shǎn shuò chú chuang (　　　 ) (　　　　 ) （二）比一比，再组词。 诞（ ）　疆（ ）　群（ ）　蓝（ ） 挺（ ）　僵（ ）　裙（ ）　篮（ ） 蜷（ ）　魂（ ）　烤（ ）　蜡（ ） 倦（ ）　魄（ ）　考（ ）　腊（ ） 【课后作业】 （一）选择正确读音 1、喷香（pēn pèn） 2、薄纱(bó báo) 3、暖和(he huo) 4、蜷腿(juǎn quán) （二）判断下列词语正误，把不正确的改正过来。 1、托鞋 慈爱 蜷着 2、暖和 喷香 冻疆  3、维一 简直 擦然 4、火焰 腊烛 厨窗  （三）写出你本节课积累的词语。  教师评价： 家长签字： 苏坊镇中心小学导学案 年级六年级科目语文课题14 卖火柴的小女孩（2）时间主备人代文娟初审魏普盈定稿武梦杰使用姓名学习目标1、能有感情地朗读课文，说出课文的主要内容，并从小