Unit7 Lesson 5 The colourful seasons（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit7Lesson5Thecolourfulseasons（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版初中英语七年级上册Unit7Lesson5Thecolourfulseasons。本节课通过讲述四季的变化和特点，引导学生学习并掌握关于季节的词汇和表达方式，如spring,summer,autumn,winter等，以及与之相关的形容词和动词短语。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过关于天气和时间的表达，为本节课的学习奠定了基础。本节课将季节与学生的日常生活紧密结合，让学生在掌握季节相关词汇的同时，能够运用所学知识描述自己喜爱的季节及其特点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用季节相关词汇描述四季变化，提高学生的口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习四季知识，增强学生对自然环境的认知，激发学生对不同文化的兴趣和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过比较和分析四季特点，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学生通过阅读、讨论等方式获取信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于天气和时间的基本表达，能够使用简单的英语描述天气状况，如sunny,cloudy,hot,cold等。此外，学生也对四季有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对季节变化有天然的好奇心，对四季变换的自然现象感兴趣。

-能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够理解和运用基础词汇和句型。

-学习风格：学生偏好互动式和情境式的学习方式，喜欢通过游戏、歌曲和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-语言难度：季节相关的形容词和动词短语可能对学生来说是新的词汇，需要大量的练习来掌握。

-表达能力：学生在描述四季时可能难以准确运用所学词汇和句型，需要教师在课堂上提供足够的支持和引导。

-文化差异：不同地区的学生可能对四季的认识和体验存在差异，这可能会影响他们对课程内容的理解和接受度。

教学资源

-冀教版初中英语七年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语学习软件/应用程序

-英语歌曲和视频资料

-四季主题的图片或卡片

-黑板和粉笔

-小组讨论材料（如便签纸、彩色笔）

教学过程

一、导入

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutThecolourfulseasons.Canyoutellmewhatarethefourseasonsinayear?(Studentsanswer:spring,summer,autumn,winter.)

-Thatsright!Eachseasonhasitsownuniquecharacteristics.Letsseewhatwecanlearnaboutthemtoday.

二、课文主旨内容探究

1.阅读准备

-First,letslookatthepicturesinthebook.Whatdoyouseeineachpicture?(Studentspointoutanddescribethepictures.)

-Now,Iwillreadthetexttoyou.Listencarefullyandtrytounderstandthemainidea.(Teacherreadsthetext.)

2.阅读理解

-Now,letsanswersomequestionstocheckourunderstanding.

-Whatisthetextmainlyabout?(Thecharacteristicsofeachseason.)

-Canyounamesomeactivitieswedoineachseason?(Studentsanswer:plantinginspring,swimminginsummer,pickingapplesinautumn,skiinginwinter.)

3.词汇学习

-Lookatthenewwordsinthetext.Letslearnthemtogether.

-Spring