小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业.docx

小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业　　小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业　　32*飞船上的特殊乘客　　一、带着问题来读书。　　1.课文题目采用____________________________的修辞手法。　　A.比喻 B.拟人　　2.课文中的“特殊乘客”指______________________。　　A.经过航天旅游的植物的种子 B.宇航员　　二、我来划掉不是同类的词。　　1.科学家 宇航员 青年 工人　　2.茄子 西红柿 苹果 辣椒　　3.太空 月亮 太阳 星星　　4.姑妈 姨妈 叔叔 同学　　三、我来选择修辞方法。　　引用 设问 排比 拟人 夸张　　1.这些优点从何而来呢？从太空中来。（ ）　　2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。（ ）　　3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。（ ）　　四、读短文，按要求回答问题。　　除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国保持水土　　1.给短文结尾处加标点。　　2.短文中画“_____”的句子采用了_____________的修辞手法，同时又有一个________________句，起______________________的作用。　　3.俗语填空。　　英雄无____________________________。　　良药苦口______________________，忠言逆耳______________________。　　4.太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_____________________________，可以用来治疗______________________________________。　　　　小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业　　32*飞船上的特殊乘客　　一、带着问题来读书。　　1.课文题目采用____________________________的修辞手法。　　A.比喻 B.拟人　　2.课文中的“特殊乘客”指______________________。　　A.经过航天旅游的植物的种子 B.宇航员　　二、我来划掉不是同类的词。　　1.科学家 宇航员 青年 工人　　2.茄子 西红柿 苹果 辣椒　　3.太空 月亮 太阳 星星　　4.姑妈 姨妈 叔叔 同学　　三、我来选择修辞方法。　　引用 设问 排比 拟人 夸张　　1.这些优点从何而来呢？从太空中来。（ ）　　2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。（ ）　　3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。（ ）　　四、读短文，按要求回答问题。　　除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国保持水土　　1.给短文结尾处加标点。　　2.短文中画“_____”的句子采用了_____________的修辞手法，同时又有一个________________句，起______________________的作用。　　3.俗语填空。　　英雄无____________________________。　　良药苦口______________________，忠言逆耳______________________。　　4.太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_____________________________，可以用来治疗______________________________________。　　　　小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业　　32*飞船上的特殊乘客　　一、带着问题来读书。　　1.课文题目采用____________________________的修辞手法。　　A.比喻 B.拟人　　2.课文中的“特