小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法.doc
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例4四年级数学上册除数不接近整十数的笔算除法.ppt
人教课标版四年级数学上册 除数不接近整十数的笔算除法 1、口算。 25×4 = 15 × 8 = 45 × 4 = 基 本 练 习 100 120 180 6 5 7 400 4 8 240÷40 = 150÷30= 350÷50 = 79× 5 ≈ 319÷80≈ 240÷32≈ 2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。 245÷72 272÷68 例4: 学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 14
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四年级数学《除数是整十数笔算除法》教学设计.docx
四年级数学《除数是整十数笔算除法》教学设计
教学目标
1.在除数是一位数的笔算和用整十数除的口算练习的基础上，通过试商方法学会除数是整十数商一位数的笔算方法。通过讨论确定商的位置及竖式的书写格式。
2.结合例题，通过自主学习和小组交流，熟练地进行试商和商的定位。
3.在自主学习和小组交流中体验成功，并积极参与交流。
教学重点：
掌握除数是整十数的试商方法和商的书写位置。
教学难点：
商的书写位置。
教学过程
一、复习准备，孕伏铺垫
1.口算（摘苹果）
2.括号里最大填几？（开火车）
3.笔算：比一比，说一说你是怎么算的？总结交流除数是一位数的
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人教版小学四年级数学上册《除数是整十数的笔算除法》.pptx
人教版数学四年级上册;书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没
有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
--------莎士比亚;92÷3＝;例1学校图书馆有92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
;例2学校准备了178份奖品，每班30份，可以分给几个班？;178÷30＝;例2学校准备了178份奖品，每班30份，可以分给几个班？;观察、比较：;例3.用竖式计算。;例4.一个小足球30元，用75元钱可以买几个足球？还剩多少钱？;30
;;;谈收获;读书破万卷，下笔如有神。
-------杜甫
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四年级数学：除数是整十数的口算和笔算 表格式教案.pdf
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
除数是整十数的口算和笔算表格式教案
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
除数是整十数的口算和笔算表格式教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容除数是整十数的口算和笔算
（p1例题及p2“想想做做”）教学目标1.让学
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新人教版四年级上册除数是整十数的笔算除法.ppt
人教版四年级数学（上） 90÷30= 92÷30 ≈ 722÷90 ≈ 3 90 3 8 720 720÷90= 8 1、我会算。 3、我会质疑：除数是整十数的除法我该怎样笔算 ？ 2、我会填。 除数是一位数的笔算除法:①从被除数的( )位除起,先看被除数的前( )位,如果前一位不够除,要看前( )位。 ②除到被除数的哪一位,商就写在哪 一位( ) 。 ③每次除得的余数必须比除数( ) 。 高 一 两 上面 小 有60本人物传记，150本科技书，92本连环画，178本故事书。 咱红星小学新进了一批图书，要分给各班阅读。 每班分30本。
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人教版四年级《 除数是不接近整十数的笔算除法》.ppt
24×5= 13×7= 15×4= 18×4= 16×6= 34×3= 26×5= 17×4= 25×4= 25×8= 120 60 96 130 100 91 72 102 68 200 BISUANCHUFA “阅读周”活动 学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 140÷26= 怎样试商？ 26 140 26
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人教版四年级上册除数接近整十数的笔算除法.pptx
除数接近整十数的笔算除法;这四个数字分别接近哪个整十数？
51 19 32 88
;学校阅读周;;自我测评;例3;430÷62 = ;根据试商的情况，快速说出准确的商。
;;例4:
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？;28;例4:
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？;有余数除法的验算方法：
除数×商+余数＝被除数;;26;26;26;课堂小结：
除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。还可以根据
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2023四年级数学上册 6 除数是两位数的除法2笔算除法第1课时 除数是整十数的除法教学实录 新人教版.docx
2023四年级数学上册6除数是两位数的除法2笔算除法第1课时除数是整十数的除法教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023四年级数学上册6除数是两位数的除法2笔算除法第1课时除数是整十数的除法教学实录新人教版
教学内容
《2023四年级数学上册》6除数是两位数的除法2笔算除法第1课时除数是整十数的除法，本节课重点学习两位数除以整十数笔算除法的方法，通过实际例子和练习题，让学生掌握笔算除法的基本步骤和技巧，提高计算速度和准确性。
核心素养目标
1.发展数学抽象能力：通过理解除数是整十数的除法算理，
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四年级数学︰除数是整十数的除法.ppt
除数是两位数的除法; 小朋友，欢迎你 们， 但是想进羊村,得先帮我把苹果摘完！ ;1、口算。; 慢着！刚才的口算太容易了,还有下面的笔算呢 ！;9 6;多位数除以一位数：
先看被除数的 ，
如果 比除数小就看 。
除到哪一位，商就写在 上面，
余数必须比除数 。 ; 小朋友，欢迎你 们进入羊村。;帮帮我;92≈90;列竖式：;6 4;还有一道题，帮我算算;（2）140本故事书，每班分30本，可以分几个班？
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人教版-数学-四年级上册-【教无忧】《商是一位数的笔算除法——除数不接近整十数》名校教案.pdf
小学-数学-打印版
商是一位数的笔算除法——除数不接近整十数
教学内容
教材第81页。
教学目标
知识技能
根据不同情况，学会灵活地选择试商方法，像除数14、16、24、26等可看成除数是15、
25来试商。
数学思考与问题解决
1．通过同学之间交流，熟练掌握试商技巧，提高试商速度。培养学生思维的灵活性。
2．体验试商方法的多样性，发展创新思维能力。
情感态度
增强自主探索的意识，让学生在不断调商的过程中，养成主动探索的良好学习习惯。增
强应用数学的意识，获得积极的数学学习情感。
重点难点
重点：掌握把隙数看作15、25……特殊数进行试商的方法。
难点：采用灵活的方法进行试商计算。
教具学具
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6.3 除数接近整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
6.3除数接近整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课“6.3除数接近整十数的笔算除法”，旨在让学生掌握除数接近整十数时的笔算方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练地进行除数接近整十数的笔算除法，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密联系四年级学生的认知水平，注重知识与实践的结合，提高学生的数学素养。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习除数接近整十数的笔算除法，学生将发展数感和运算能力，能够在
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四年级数学上册除数是整十数的笔算除法优质课说课稿.doc
笔算除法说课稿
除数是整十数的笔算除法
一、说教材。
除法运算是小学数学数与代数这一学习领域重要的学习内容，掌握除法的计算方法是小学生必须掌握的基本技能之一。整数除法的教学内容分三个阶段进行学习：第一阶段是二年级下学期学《除法的初步认识》，让学生会用表内乘法求商；第二阶段是三年级上学期学习《有余数的除法》和下学期学习《除数是一位数的除法》，让学生掌握笔算除法的基本方法；第三阶段在四年级上学期学《除数是两位数的除法》，是除法运算的进一步学习，这部分的内容的安排呈螺旋式上升。
《除数是两位的除法》是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除
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四年级数学上册除数接近整十数-商一位数的笔算除法.ppt
除数接近整十数，商一位数的笔算除法 学习目标： 1、探索除数是接近整十数的两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用试商法进行有关的笔算。 2、养成认真计算的好习惯。 学习重点： 掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。 学习难点： 试商的方法和调商的方法。 括号里最大 能填几？ 60×（ ）﹤ 262 80×（ ）﹤ 453 70×（ ）﹤ 492 4 5 7 下面的数各接近几十？ 21 53 88 ～ ～ ～ ～ ～ ～ 30 50 90 39 40 ～ ～ —— 20）84 4 8
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人教课标版四年级数学上册除数不接近整十数的笔算除法徐信.ppt
人教课标版四年级数学上册
除数不接近整十数的笔算除法
徐信;1、口算。
25×4 = 15 × 8 = 45 × 4 = ;2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。
245÷72 272÷68;例3:
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？; 请同学们自学课本85页例3内容，独立思考下面问题：;例3:
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？;26;;;有余数除法的验算方法：
除数×商+余数＝被除数;9 6; 像
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除数是整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册人教版.docx
除数是整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
除数是整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册人教版
设计意图
本节课旨在帮助学生掌握除数是整十数的笔算除法方法，通过引导学生观察、操作和思考，让学生在实际操作中理解算理，形成正确的计算习惯，提高计算能力。结合四年级学生的认知水平和人教版数学四年级上册教材内容，本节课的设计旨在让学生在实际情境中学习数学、体验数学，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心