华东师大版七年级数学上册第三章3.1列代数式【课时同步训练】.pdf

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.2代数式【课时同步训练】.pdf 第 2 课时代数式 1. 能说出代数式的意义． 2. 能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义． 1. 代数式是用 __________( 包括 __________) 把 ________ 、____________ 连接而成的式子．单独的一个数或一个字母 ________ 代数式；含有等号或不等号的式子 ________代数式． 2. 代数式的书写规则：在代数式中出现的乘号，通常

2021-08-05 约3.96千字 3页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.3列代数式【课时同步训练】.pdf 列代数式 第 1 题 . 长方形的一边等于 3a+2b，另一边比它小 a- b，则这个长方形的周长为 _____ ．答案： 10 +10 a b 第 2 题 . 某商品原进价为 a 元，按进价上浮 20%以后打 9 折销售，现售价是 _______ ．答案： 90%×(1+20 %) a 元或 1.08 a 元第 3题 . 一个四边形的周长为 70 ，它的第一条边长 a，第二

2021-08-06 约2.72千字 3页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值【课时同步训练】.pdf 3.2 代数式的值基础巩固训练一、选择题： 1 1 2 1．当 x 时，代数式 (x 1) 的值为（） 2 5 1 1 3 A.

2021-08-07 约7.84千字 6页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值【课时同步培优训练】.pdf 3.2 代数式的值教材知识梳理： 1. 会求代数式的值． 2. 会利用代数式求值推断代数式所反映的规律典型例题选讲： 1. 直接代入 1 2 2 例 1. 当 a ，b 3 时，求代数式 a 2ab b 的值。 2 分析：对于较简单的代数式求值，只要把字母的取值直接代入即可。

2021-08-09 约5.85千字 5页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.3列代数式导学案.pdf 3.1 ．3 列代数式学习目标： 1、把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来 2、把实际问题中的数量关系列成代数式。 3、正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式 课标目标： 1、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示 2 、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义学习重点：把实际问题中的数量关系列成代数式。学习难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式教学过程：一、学前准备：做一做

2021-08-08 约3.23千字 4页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.2代数式导学案.pdf 3.1 ．2 代数式 学习目标： 1、理解代数式的概念； 2、体会文字语言和代数语言的相互转化； 3、代数式的书写注意事项。课标目标： 1 、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示 2 、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义学习重点：代数式的书写学习难点：代数式的书写教学过程：一、学前准备：做一做 ( 用字母表示数的例子 ) （1）某种西瓜的单价为 16 元/ 千克，则购置 n 千克需要

2021-08-07 约3.08千字 4页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值教案.pdf 3.2 代数式的值第 1 课时一、课题 §3.2 代数式的值二、教学目标 1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值； 2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想．三、教学重点和难点重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式．难点：正确地求出代数式的值．四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学

2021-08-07 约6.75千字 8页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值导学案.pdf 3.2 代数式的值学习目标：能用具体的数值代替代数式内的字母，并求出代数式的值通过求代数式的值培养学生一般与特殊的辨证关系学习重点：求代数式的值难点：用数值代替代数式中的字母计算时，容易混淆和运算顺序出错 . 预习尝试题： 1．一般地，叫做代数式的值 .

2021-08-08 约3.33千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式3列代数式教案新版华东师大版.doc Page1 列代数式 【教学目标】学问与技能：使学生初步地会用字母表示简洁的数量之间的关系,能够运用代数式表达数量关系的语句,驾驭列表达式的方法和技巧. 过程与方法：通过列代数式,培育学生的抽象思维实力. 情感看法与价值观：培育学生酷爱数学,会用数学思想解决生活问题的实力. 【教学重难点】重点:列代数式及代数式所表示的数量关系. 难点:列代数式的方法和技巧. 【教学过程】一、提出问题,引入课题设计意图:通过复习用字母表示数的一些实际问题,让学生初步体会代数式,为代数式概念的提出做好铺垫. 老师出示问题:填空:1.x的2倍与5的和可以表示为.? 2.明明用t秒走了s米,他的速度是米

2025-03-30 约1.49千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册 第三章 整式的加减3.1 列代数式 3列代数式教学实录（新版）华东师大版.docx 2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式3列代数式教学实录（新版）华东师大版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年9月10日星期二第3节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升逻辑思维和数学抽象素养。通过列代数式，使学生理解代数式的含义，掌握代数式的书写规范，增强符号意识和数学建模能力。同时，培养学生运用数学语言表达现实问题的能力，提高学生的数学应用意识和创新能力。

2025-04-08 约3.94千字 5页立即下载

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.2代数式的值说课稿新版华东师大版.doc Page1 代数式的值说课稿课程标准分析本节要求学生理解代数式值的实际意义,会求代数式的值,感受代数式的求值是一个转换过程,是一种算法;能依据代数式的求值推断代数式所反映的规律.学会从数学的角度提出问题、理解问题,能综合利用所学的学问和技能解决问题,初步相识数学与人类生活的亲密联系.体验数学活动充溢着探究与创建,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性. 教材分析 1.地位与作用:代数式的值是在学习了“用字母表示数”,“代数式的意义”“列代数式”的基础上进行学习的,加之在第2章中已经学习了有理数的相关概念以及有理数的运算,学生有着完整的认知前提.它既是前面所学学问的接着和拓展,更是以后学习化简

2025-04-07 约小于1千字 1页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.3.2多项式【课时同步达标训练】.pdf 第 2 课时多项式教材知识梳理： 1. 理解多项式，多项式的项，常数项及次数的有关概念． 2. 能正确判断多项式及其项数、次数等． 课时同步达标训练： 1. ______________叫做多项式．在多项式中， ____________叫做多项式的项．其中，____________的项，叫做常数项．一个多项式含有几项，就叫 ______项式．多项式里， ________，就是这个多项式的次

2021-08-07 约3.23千字 4页立即下载

七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式同步.pptx 3.1列代数式 1/10 某地域夏季高山上温度从山脚处开始每升高100米降低0.7℃。假如山脚温度是28℃，那么山上300米处温度为25；.9℃普通地，山上x米处温度为. ℃ 那么山上米处温度是14℃. 在处理实际问题时，列出代数式能够使问题变得简练. 2/10 例1设某数为x，用代数式表示：（1）比该数3倍大1数；（4）该数倒数与5差. 3/10 用代数式表示. （1）a、b两数平方和；（2）a、b两数和平方；（3）a、b两数和与它们差乘积；（）偶数，奇数． 44/10 1、某市出租车收费标准是：起步价为7元，3千米后每千米为1.8元. （1）某人乘坐出租车4千米需8.8元；

2025-03-18 约1.36千字 10页立即下载

2024年《学考精练》数学七年级上册北师大版 第三章 整式及其加减 3.1　代数式 第二课时　代数式的值.pdf XUEKAOUINGLIAN 学专精练数学版本：北师版年级：七年级上册 学专精练学考精练·数学·七年级上册-配北师版 第三章整式及其加减 3.1代数式

2024-10-21 约6.26千字 21页立即下载

2024年《学考精练》数学七年级上册北师大版 第三章 整式及其加减 3.1　代数式 第一课时　代数式的概念.pdf XUEKAOUINGLIAN 微信扫码领取学专精练智慧学习助手 ·作业快对。 ·学习工具。数学

2024-10-24 约6.55千字 19页立即下载