《地质工程专业教学实习》课程教学大纲.docx
《地质工程专业教学实习》教学大纲
课程编号英文名称：ProfessionalTeachingPractice
学分：6
学时：总学时6个集中实践周
先修课程：2-6学期地质工程专业相关课程
课程类别：专业主干课程
授课对象：地质工程专业学生
教学单位：土木工程学院
修读学期：第6学期
一、课程描述和目标
《专业教学实习》是地质工程专业的专业课程之一，是在理论教学与认识实习基础上的独立实践教学环节，是地质工程专业学生形成职业素质和职业能力的一个重要环节，也是学生走向生产第一线的桥梁，是对学生的思想品德、工作态度、工作作风和工作能力的实践检验过程，同时也是对学生综合素质和实践能力的教育过程。
本课程拟达到的课程目标：
课程目标1：具备系统的地质工程实践经历，熟悉地质工程专业相关的政策、掌握地质构造观察方法和地质图绘制技术标准等，能够基于地质工程知识对野外岩石、矿床和地质构造进行合理分析和正确运用。
课程目标2：能够在地质工程实践中理解技术规范，遵守工程职业道德，自觉遵守法律，切实履行责任。
课程目标3：能够理解地质工程专业在城镇建设、土木水利、能源交通、资源开发和国土防灾等领域的勘察、设计责任，了解地质工程专业在社会需求中的作用。
课程目标4：具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等基本技能，能够在实习过程中针对野外复杂地质工程问题开展有效沟通和交流。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
6-1通过课程设计、野外实习与创新能力拓展等，具备系统的工程实践经历，熟悉地质工程专业相关的政策、技术标准等，能够基于地质工程相关背景知识进行合理分析和正确运用。
课程目标1
0.3
8-2能够在地质工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉遵守法律，切实履行责任。
课程目标2
0.2
8-3了解国情、形势与政策，理解地质工程行业的重要作用，具有爱国主义情怀和强烈的社会责任感。
课程目标3
0.3
10-1具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等基本技能，能够就复杂地质工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。
课程目标4
0.2
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课
程目标
1
实习动员及任务布置
基本要求：（1）介绍实习目的、意义和要求；
（2）介绍实习规划，讲述实习区基本情况；
（3）阅读实习资料，熟悉实习区的地质构造特征、基本情况以及实习注意事项；（4）进行实习分组，学习讨论实习大纲。
德育元素：良好的职业道德和社会责任感。
0.5天
室内讲解指导
课程目标1～5
2
室内实习准备
基本要求：配备实习用品，包括地质包、地质图、罗盘、测距仪、地质锤、野外记录本、小刀等。
德育元素：严谨认真的工作作风
0.5天
室内提前准备
课程目标1～5
3
矿床、岩石认知实习
基本要求：（1）了解矿床区域地质特征；
（2）掌握和学会岩石取样方法，地质勘察的编录和绘图方法；（3）掌握三大岩类区分方法，岩石进行观察和描述方法。
重、难点：岩石取样与地质勘察。
德育元素：社会责任感。
5天
野外讲解指导
课程目标1～5
4
地质构造观察分析
基本要求：（（1）掌握地质构造的观察方法，
区分各种地质构造，观察岩层产状的方法；
（2）掌握地质构造的测量方法，产状测量方法及地质罗盘使用方法；（3）掌握地质构造的记录方法。
重、难点：地质构造测量与记录。
德育元素：诚实守信的职业道德。
5天
野外讲解指导
课程目标1～5
5
地质图认知实习
基本要求：（1）掌握地层剖面认识方法，了解地层划分对比的方法和依据；（2）掌握钻孔、采场编录的内容和方法；（3）掌握勘探线剖面图、水平断面图、矿体垂直纵投影图等地质图的编制方法及应用。
重、难点：编录与地质图绘制
德育元素：实事求是的工作态度。
6天
室内及野外讲解指导
课程目标1～5
6
地质报告编写实习
基本要求：（1）初步掌握地质报告的编写方法；（2）掌握资料收集方法，会进行资料的整理、分析及综合研究，以及资料的使用等。
重、难点：地质报告编写。
德育元素：精益求精的工作态度。
6天
野外讲解指导
课程目标1～5
7
实习报告编写
基本要求：实习报告需能真实的反映出实习内容，报告要求简明扼要、字迹工整、条理清楚、独立完成。
重、难点：实习报告撰写。
德育元素：整体与局部的辩证关系。
6天
室内讲解指导
课程目标1～5
8
实习总结汇报
基本要求：汇报实习成果及体会，总结实习过程中存在的问题及改进方法。
重、难点：汇报方法。
德育元素：认真、严谨的学习态度。
1天
课堂汇报
课程目标1～5
合计
30天
四、课程教学方法
本课程主要以室内学习和野外实习的方式为主。
内业部分