浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第15课《分享学习成果》说课稿及反思.docx
浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第15课《分享学习成果》说课稿及反思
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课《分享学习成果》旨在让学生学会使用信息技术手段展示和分享自己的学习成果，提高学生的信息素养和合作能力。结合三年级学生的认知水平，我将从以下三个方面进行设计：
1.引导学生回顾所学知识，巩固信息技术的应用；
2.以小组合作形式，让学生动手实践，制作个性化的学习成果展示；
3.组织学生进行成果分享，互相评价，提升学生的自信心和团队协作能力。通过以上设计，实现本节课的教学目标，培养学生的信息素养和创新能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《分享学习成果》，学生将提升以下核心素养：
1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用信息的能力，使其能够有效利用信息技术手段进行学习成果的展示和分享。
2.计算思维：通过小组合作制作个性化的学习成果展示，发展学生的逻辑思维、问题解决能力和创造力。
3.创新意识：鼓励学生在分享学习成果的过程中，提出新观点、新方法，激发学生的创新潜能，培养其独立思考和创新能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①学会使用信息技术手段进行学习成果的展示；
②培养学生的团队协作能力和沟通表达能力；
③理解分享学习成果的意义和重要性。
2.教学难点
①掌握信息技术工具的使用方法，如幻灯片制作、图片编辑等；
②在小组合作中，如何合理分工、有效沟通，确保成果的顺利完成；
③在成果分享环节，如何引导学生提出有建设性的评价和建议，促进学生的思考和改进。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《浙教版小学信息技术三年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度学习。
2.辅助材料：准备与课程内容相关的多媒体资源，如教学PPT、信息技术操作视频、学习成果展示案例等。
3.实验器材：准备计算机、投影仪、白板等必要的教学设备，确保教学活动的顺利进行。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备一台计算机，方便学生进行小组合作和成果展示。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示一些学生的优秀学习成果案例，引发学生对分享学习成果的兴趣和好奇心。
回顾旧知：简要回顾学生在之前的学习中所使用的信息技术工具，如幻灯片制作、图片编辑等，为后续学习打下基础。
2.新课呈现（约30分钟）
讲解新知：详细介绍本节课的主题——分享学习成果，让学生明确学习目标和意义。
举例说明：通过展示一些具体的分享学习成果的例子，让学生了解不同形式的展示方式，如文字、图片、视频等。
互动探究：将学生分成小组，每组选择一个学习成果进行讨论，引导学生思考如何有效地展示和分享这个成果。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：学生动手实践，利用信息技术工具制作个性化的学习成果展示。可以是制作一份简单的幻灯片，或者编辑一段视频等。
教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，及时给予学生技术上的帮助和指导，确保他们能够顺利完成展示作品。
4.课堂总结（约10分钟）
组织学生展示他们制作的学习成果，鼓励他们相互欣赏和评价。教师总结学生在本节课中的表现，强调分享学习成果的重要性和价值。
5.作业布置（约5分钟）
布置学生课后完善和优化他们的学习成果展示，并要求他们选择一个伙伴进行分享，以便相互学习和交流。
具体的教学过程时间分配可以根据实际情况进行调整，以上仅为参考。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应灵活调整教学步骤和内容，确保教学效果的最大化。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
（1）信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解所学知识在实际生活中的应用前景。
（2）网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，如病毒、黑客攻击等，提高学生的网络安全意识。
（3）信息技术创新案例：分享一些信息技术创新的成功案例，如移动支付、智能家居等，激发学生的创新思维。
（4）信息技术与学科融合：介绍信息技术与其他学科（如数学、物理、化学等）的融合应用，拓宽学生的知识视野。
2.拓展建议
（1）鼓励学生在课后查阅相关资料，了解信息技术的发展历程，加深对信息技术的认识。
（2）引导学生关注网络安全问题，学会保护个人信息，预防网络诈骗。
（3）让学生尝试将信息技术应用到日常生活中，如使用手机APP进行学习、生活管理等，提高信息素养。
（4）鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、活动，提升自己的实践能力和创新思维。
（5）引导学生思考如何将信息技术与其他学科知识相结合，探索跨学科学习的可能性。
七、板书设计
1.分享学习成果的概念与意义
①分享的定义与作用
②学