五年级信息技术上册 第二课《用“看图软件”传递图片》说课稿 川教版.docx
五年级信息技术上册第二课《用“看图软件”传递图片》说课稿川教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“用‘看图软件’传递图片”为主题，旨在让学生掌握看图软件的基本操作，提高学生运用信息技术传递信息的能力。通过实际操作，培养学生团队协作精神和创新思维，激发学生对信息技术的兴趣。
核心素养目标
培养学生信息意识，通过学习看图软件的使用，提升学生信息获取、处理和分享的能力。增强学生的创新精神，鼓励学生在实际操作中发挥想象力，创作个性化图片内容。同时，培养学生的合作意识，通过小组活动共同完成任务，提高团队协作能力。
重点难点及解决办法
重点：看图软件的基本操作和图片的编辑技巧。
难点：图片的编辑与美化，以及图片的格式转换和分享。
解决办法：
1.通过示范操作，让学生直观学习看图软件的使用。
2.设置阶梯式练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握编辑技巧。
3.利用多媒体资源，展示优秀图片案例，激发学生创作灵感。
4.小组合作，让学生互相学习，共同解决操作难题。
5.针对格式转换和分享，提供详细操作步骤和注意事项，确保学生能够顺利完成。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘、看图软件（如Windows图片查看器、PhotoshopExpress等）。
课程平台：学校信息技术教学平台。
信息化资源：网络图片资源库、图片编辑教程视频。
教学手段：PPT演示、小组合作、学生实践操作。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：通过展示一些有趣的图片，询问学生是否知道这些图片是如何被制作和分享的，激发学生对图片编辑和分享的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾上节课学习的电脑基本操作知识，如文件的基本管理、打开和关闭软件等。
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：详细讲解看图软件的界面布局、基本操作（如打开图片、保存图片、缩放图片等）。
-举例说明：展示一些使用看图软件编辑和美化的图片案例，让学生直观了解图片编辑的效果。
-互动探究：引导学生思考如何运用看图软件对图片进行简单的编辑和美化，鼓励学生提出自己的想法。
3.学生活动（约20分钟）：
-实践操作：将学生分成小组，每组分配一台电脑，让学生尝试使用看图软件打开、查看和保存图片。
-教师指导：观察学生的操作过程，针对学生在操作中遇到的问题给予个别指导。
4.巩固练习（约20分钟）：
-学生活动：让学生在小组内互相分享自己编辑的图片，讨论如何改进和美化。
-教师指导：鼓励学生发挥创意，提出不同的编辑方案，并给予适当的评价和建议。
5.图片格式转换与分享（约15分钟）：
-讲解新知：介绍图片格式的种类（如JPEG、PNG、GIF等）及其特点，讲解图片格式转换的方法。
-举例说明：展示如何使用看图软件或其他软件进行图片格式转换。
-学生活动：让学生尝试将编辑好的图片转换成不同格式，并分享到小组或班级。
6.课堂总结（约5分钟）：
-回顾本节课所学内容，强调看图软件的基本操作和图片编辑技巧。
-提出本节课的亮点和不足，鼓励学生在课后继续探索和学习。
7.作业布置（约5分钟）：
-布置课后作业：让学生使用看图软件编辑一张自拍照，并进行简单的美化，第二天在课堂上分享。
-提醒学生注意作业格式和图片质量，鼓励创新和个性化表达。
8.课后拓展（约5分钟）：
-鼓励学生在课外继续学习图片编辑技巧，探索其他图片处理软件。
-分享一些优秀的图片编辑网站和教程，为学生提供更多的学习资源。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-图片编辑软件介绍：介绍如AdobePhotoshop、GIMP等高级图片编辑软件的基本功能和特点，让学生了解图片编辑的更多可能性。
-图片格式学习：深入讲解JPEG、PNG、GIF等常见图片格式的特性和适用场景，以及不同格式之间的转换方法。
-图片版权与伦理：介绍图片版权的基本知识，教育学生正确使用网络图片，尊重原创，遵守知识产权。
-图片在生活中的应用：探讨图片在日常生活、艺术创作、商业设计等领域的应用，拓展学生的视野。
2.拓展建议：
-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件进行实践，如AdobePhotoshopExpress、GIMP等，通过实际操作提升图片编辑技能。
-鼓励学生关注网络上的图片素材库，学习如何筛选和使用合适的图片资源。
-组织学生参观美术馆或艺术展览，观察艺术家如何运用图片进行创作，激发学生的艺术灵感。
-开展小组项目，让学生利用图片编辑技能制作班级墙报、宣传册等，提高学生的团队协作能力和实践能力。
-引导学生参与社区服务活动，利用图片记录活动过程，提