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人教版高中生物必修3第五章生态系统的结构(课件 共42张PPT).ppt

发布:2018-05-02约2.62千字共42页下载文档
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1.上述食物链起点是什么?终点是什么?包括哪些成分? 每条食物链的起点是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。食物链中包括生产者和消费者两种成分。 思考与讨论1 如 :蜘蛛→青蛙→蛇 × 阳光→草→蜘蛛→青蛙→蛇→细菌 × “中国好教育”荆楚课改联盟 第5章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 1.举例说明什么是生态系统。 教学目标 2.讨论某一生态系统的结构。 3.尝试建构生态系统的结构模型。 第1节 生态系统的结构 第五章 生态系统及其稳定性 讨论生态系统的结构 建构生态系统的结构模型 教学重点 教学难点 生态系统的概念 生态系统: 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。 无机环境 生物群落 生态系统 相互作用 森林生态系统 荒漠生态系统 1.自然生态系统类型——陆地生态系统 冻原生态系统 草原生态系统 一、生态系统的类型 1.自然生态系统类型——水域生态系统 河流生态系统 湖泊生态系统 池塘生态系统 海洋生态系统 2.人工生态系统类型 农田生态系统 城市生态系统 果园生态系统 人工林生态系统 桂林猫儿山景区------华南之巅 内蒙古草原 北海 桂林漓江 龙胜梯田 龙胜梯田 城市-----北京 城市-----上海 二、生态系统的结构 (一)生态系统的组成成分 (二)生态系统的营养结构 生态系统的组成成分 1、以课本P89池塘的生态系统为例,分析该生态系统包括哪些成分?各成分包括了哪些物质或生物? 2、生态系统中各成分的作用与地位分别是什么? 3、尝试构建生态系统结构模型 ? 思考与讨论? 生态系统的成分 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 思考与讨论1? 生态系统组成成分 生产者: 消费者: 分解者: 非生物的物质和能量:阳光、水、空气等。 二、生态系统的结构 (一)生态系统组成成分 水草、浮游植物等主要是绿色植物。 虾、鱼等动物和寄生动物。 主要是细菌和真菌 思考与讨论1: 思考与讨论2: (2)生态系统组成成分作用与地位 将有机物转化成无机物,对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 制造有机物,为消费者提供食物和栖息场所。 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 制造有机物,为消费者提供食物和栖息场所。 将有机物转化成无机物,对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 (自养型) (异养型) 主要成分,基石 不可缺少 (异养型) 作用: 为生物提供了各种物质和能量,以及栖息场所。 作用: 地位: 作用: 地位: 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用: 地位: 不可缺少 非必备成分 地位: 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 制造有机物,为消费者提供食物和栖息场所。 将有机物转化成无机物,对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 (自养型) (异养型) 主要成分,基石 不可缺少 (异养型) 作用: 为生物提供了各种物质和能量,以及栖息场所。 作用: 地位: 作用: 地位: 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用: 地位: 不可缺少 地位: 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 制造有机物,为消费者提供食物和栖息场所。 (自养型) (异养型) 主要成分,基石 不可缺少 (异养型) 作用: 为生物提供了各种物质和能量,以及栖息场所。 作用: 地位: 作用: 地位: 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用: 地位: 不可缺少 地位: 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 (自养型) (异养型) 主要成分,基石 不可缺少 (异养型) 作用: 为生物提供了各种物质和能量,以及栖息场所。 作用: 地位: 作用: 地位: 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用: 地位: 不可缺少 地位: 将动植物遗体分解成无机物。 分解者 植食性 动物 生产 者 非生物的 物质和能量 光合作用 构建生态系统结构模型 小型肉 食性动物 大型肉 食性动物 遗体、粪便等 分解作用 呼 吸 作 用 捕食 捕食 捕食 消费 者 消费 者 思考与讨论3: 下列生物分别属于生态系统中什么成分? 菟丝子 蓝藻 硝化细菌 蚯蚓 蜣螂(屎壳螂) 蛔虫 蘑菇 分解者 分解者 消费者 生产者 生产者 消费者 分解者 认一认: 蚱蜢喜欢取食玉米、小麦、粟、黍、水稻、高梁、大麦等农作物,以及芦苇、荻草、狗尾草、稗草、狗芽根等杂草。主要以禾本科植物为食 当地时间2012年8月29日报道,67岁的摄影师Scotch Macaskill在南非夸祖鲁-纳塔尔省拍摄到了毒蛇大口吞咽青蛙的震撼场景。这条两英尺长的毒蛇体积要比青蛙小很多,可是
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