山东省高中生物必修3第五章第1节生态系统的结构（32页ppt）人教版.ppt

生产者、消费者、分解者的关系 3、食物网 * 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？ 生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈 温故知新 生态系统的结构层次 同种 所有 +无机环境 最大 一、 生态系统的范围 3、类型 2、生物圈 1、生态系统的概念 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统 。 地球上最大的生态系统 城市生态系统 农田生态系统 生 态系统 的 类 型 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湖泊生态系统 生态系统的类型 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 池塘生态系统图解 1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？ 2、自养型生物有哪些？ 3、异养型生物有哪些？ 4、动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到哪里去了？ （一）生态系统的组成成分 二、生态系统具有一定的结构 生态系统 非生物的物质和能量: （阳光、热能、水、空气、无机盐等） 生产者：自养生物，主要是绿色植物。 消费者： 分解者： 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是腐生细菌和真菌。 生产者 归类： 自养型生物 作用： 能将无机物合成有机物，是其他生物物质、能量的来源 举例： 光能自养型：绿色植物 化能自养型：硝化细菌 生产者是生态系统的基石 消费者 归类： 异养型生物(主要是动物,还有寄生生物) 作用： 加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子的传播 分 类 初级消费者(植食性动物): 次级消费者(肉食性动物1): 三级消费者(肉食性动物2): 分解者 归类： 异养型生物 作用： 将有机物分解为无机物，归还无机环境 举例： 腐生细菌 腐生真菌 一些动物： 紧密联系，缺一不可 植食性动物 生产者 肉食性动物1 肉食性动物2 遗体、粪便等 分解者 无机物 消费者 CO2等 生态系统结构模型 思考与讨论： １、所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 猪笼草 2.所有的动物都是消费者吗? 3.所有的细菌都是分解者吗? 硝化细菌 蜣螂 蚯蚓 请用线条将其中的联系表示出来 猪笼草 蘑菇 硝化细菌 蚯蚓 生产者 消费者 分解者 功能 联系 生物 种类 同化方式 分解者 消费者 生产者 绿色植物 自养型的细菌 各类动物 食虫植物 寄生菌类 主要是腐生菌类 腐生动物(蚯蚓 蜣螂等) 异养型 异养型 自养型 制造有机物， 为消费者提供 食物和栖息场所 利于植物的传 粉、受精、种 子传播 将动植物的遗体 分解成无机物 生产者、消费者和分解者 是紧密联系、缺一不可的。 水晶球样的生态系统 家庭摆设： 该球密封，内装有水，两三条鱼(虾)，生长着水藻，底部有珊瑚和泥沙 为什么球内的水藻和小鱼能够生长呢？ 思考: （二）食物链和食物网 生物之间由于食物关系而形成的一种联系 食物链上的每一个环节 2、营养级 1、食物链 第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级 初级消费者 三级消费者 次级消费者 生 产 者 绿色植物 蛇 青蛙 昆虫 请借助鸡,说出一条以你为终点的食物链。 青菜 鸡 人 虫 （第四营养级） （第三营养级） 各种动物所处的营养级并不是一成不变的 在自然界，一种生物不可能只吃一种食物， 同样，一种生物不会只被另一种生物所捕食， 这样各条食物链彼此交错，形成网状，就构成 食物网。 是指在一个生态系统中，许多食物链 彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 食物网 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。 草 鼠 狐 草 鼠 猫头鹰 草 鼠 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰 草 兔 狐 草 兔 猫头鹰 2.第三营养级的动物有哪些？ 1.最长的食物链是哪一条？ 4、青蛙和蜘蛛的关系? 3.猫头鹰占有几个营养级？