学前特殊儿童教育 第六章真题.pdf

关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的?( )156 ．． A ．它是天生的 B ．先天素质为它提供了潜在可能性 C.它是在教育和环境影响下发展起来的 D ．它是可能性与现实性的统一 关于“超常智能”，错误的观点是（ ）156 ．． A.一旦形成，终身不变 B.虽是稳定的，但也是发展变化的 C.既可能加速发展，也可能停滞甚至后退 D.发展或者停滞取决于多种因素 从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并(或)具有某种突出才能的儿童” 的认识?( )157 A ．天才 B ．英才 C.神童 D ．超常儿童 表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（ ）156 A.领导型 B.创造型 C.智力型 D.艺术型 超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类 型?( )163 A ．语言型 B ．智力型 C.艺术型 D ．创造型 对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是哪种类型超常儿童的特 征?( ) 6-163 A．语言型 B.智力型 C.创造型 D.领导型 超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问 题和解决问题的儿童属于6-163 A.语言型 B.智力型 C.艺术型 D.创造型 用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于6-163 A.智力型超常儿童 B.语言型超常儿童 C.艺术型超常儿童 D.创造型超常儿童 下列有关创造型超常儿童的说法，不正确的一项是( ) 6-164 ．．． A.能够不拘一格地进行发明 B.善于从不同角度考虑问题 C.具有很高的智商和学业成绩 D.思维具有明显的批判性 在调查了 1500 个智商在 130 以上的孩子后，他归纳出超常儿童具有共同的特征：有一个好 身体；有好的学习成绩；有多方面的兴趣；情绪稳定，有较强的社会适应力等。这位美国学 者是6-164 A.任朱利 B.维特 C.卡兹 D.推孟 超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童,具有很强的独立性,在掌握自己感兴趣的领域的知 识时很少需要他人的帮助和扶持,善于且喜欢自学。这体现了超常儿童6-165 A.坚持按自己的方式行事 B.智力早熟 C.掌握欲极强 D.个性乖张 超常儿童的典型特征不包括（ ） ． A.身体早熟 B.智力早熟 C.坚持按自己的方式行事 D.掌握欲极强 以下有关超常儿童典型特征的描述，不正确的是6-165 ．．． A.智力早熟 B.坚持按自己的方式行事 C.掌握欲极强 D.创造力极强 心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是6-166 A.观察法 B.教育诊断法 C.测验法 D.作业分析法 瑞文标准推理测验可以用于测查6-167 A.超常儿童的智力