《第三单元 用金山画王作图 10 填充颜色》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册.docx
《第三单元用金山画王作图10填充颜色》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册
授课内容
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授课时间
教材分析
《第三单元用金山画王作图10填充颜色》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册，本节课主要教授学生如何使用金山画王软件进行图形的填充颜色操作，培养学生对计算机软件的基本操作能力，提高学生的审美和创造力。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作，使学生掌握填充颜色的技巧，为后续课程打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过金山画王软件的操作，学生将学习如何利用计算机技术进行创意表达，提高解决问题的能力。同时，培养学生对信息技术的兴趣和责任感，促进其个性化学习与协作交流。
教学难点与重点
1.教学重点
-确定本节课的核心内容：金山画王软件中填充颜色的基本操作步骤。
-具体步骤包括：打开软件、选择图形、设置填充颜色、保存作品。
-强调重点：正确使用工具栏中的填充颜色工具，掌握调整颜色和填充模式的方法。
2.教学难点
-识别难点内容：如何准确设置颜色，以及如何应用不同的填充模式。
-学生难点举例：
-难点一：颜色选择与搭配。学生可能难以理解如何根据需要选择合适的颜色，以及如何搭配颜色以增强视觉效果。
-难点二：填充模式的应用。学生可能对不同的填充模式（如渐变、纹理等）理解不足，导致操作不当。
-教学策略：
-针对难点一，通过展示实例和讲解色彩理论，帮助学生理解颜色选择和搭配的重要性。
-针对难点二，通过实际操作演示和逐步引导，让学生逐步掌握不同填充模式的使用方法。
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法，首先讲解填充颜色的基本步骤和技巧。
2.设计互动游戏，让学生在游戏中学习如何搭配颜色，提高学习兴趣。
3.引导学生进行小组合作，共同完成填充任务，培养协作能力。
4.使用金山画王软件演示操作过程，提供直观的学习体验。
5.结合实际作品分析，让学生理解颜色和填充模式在艺术创作中的应用。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师展示一些学生作品，引导学生思考作品中的颜色搭配和填充技巧，提出问题：“你们知道这些颜色是如何被填充到图形中的吗？”
-回顾旧知：教师简要回顾金山画王软件的基本操作，如画笔工具、选择工具等，帮助学生回顾已学知识。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：教师详细讲解金山画王软件中填充颜色的基本操作步骤，包括打开软件、选择图形、设置填充颜色、保存作品等。
-举例说明：教师以圆形为例，演示如何选择填充颜色，并展示不同颜色和填充模式的效果。
-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何根据作品风格选择合适的颜色和填充模式。
3.新课呈现（约15分钟）
-学生活动：教师分组，每组提供不同的图形素材，要求学生选择颜色进行填充，并尝试不同的填充模式。
-教师指导：教师在学生操作过程中巡视，及时给予指导和帮助，纠正操作错误。
4.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生根据教师提供的图形素材，独立完成填充颜色的任务，教师巡视指导。
-教师指导：教师针对学生在操作中遇到的问题进行解答，帮助学生巩固所学知识。
5.新课呈现（约10分钟）
-学生展示：学生展示自己的作品，分享操作过程中的心得和遇到的问题。
-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。
6.新课呈现（约5分钟）
-总结提升：教师对本节课的知识点进行总结，强调颜色选择和填充模式的重要性。
-拓展延伸：教师引导学生思考如何将所学知识应用到其他图形设计和创作中。
7.作业布置（约2分钟）
-教师布置作业：要求学生回家后使用金山画王软件完成一幅作品，并尝试使用不同的颜色和填充模式。
8.教学反思（课后）
-教师反思：教师对教学过程进行总结，分析学生在学习过程中遇到的问题，为后续教学提供改进方向。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《色彩搭配的艺术》：介绍色彩理论的基础知识，包括色彩的三属性（色相、明度、纯度）和色彩搭配原则。
-《数字艺术创作指南》：介绍数字艺术创作的基本流程，包括素材收集、设计构思、软件操作等。
-《金山画王软件使用手册》：详细讲解金山画王软件的高级功能，如滤镜效果、图层操作等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用金山画王软件的滤镜效果，将所学颜色搭配技巧与滤镜效果相结合，创作出独特的艺术作品。
-学生可以研究不同类型的图形（如圆形、矩形、三角形等）的填充效果，探索不同形状在色彩填充上的表现。
-学生可以尝