三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第10课 填充颜色 插入黑白线条图说课稿 新人教版.docx
三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第10课填充颜色插入黑白线条图说课稿新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是三年级信息技术下册第三单元“用金山画王作图”的第10课“填充颜色插入黑白线条图”。本节课将引导学生学习如何在金山画王软件中为图形填充颜色，并插入黑白线条图，以培养学生的美术创作能力和信息技术的应用能力。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一课已经学习了如何绘制简单的图形，本节课将在此基础上，教授学生如何为这些图形填充颜色，以及如何插入黑白线条图，从而丰富学生的作品效果。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和审美情趣。通过学习如何使用金山画王软件填充颜色和插入黑白线条图，学生将提升信息技术的实际操作能力，增强对信息技术工具的运用意识。同时，通过创作有趣、美观的图形作品，学生的美术欣赏能力和创造力将得到锻炼，激发他们发现美、创造美的热情，从而全面提升学生的艺术素养和信息技术的综合应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是：
-金山画王软件中颜色填充工具的使用方法，包括如何选择颜色、如何填充封闭图形。
-插入黑白线条图的方法，包括如何导入线条图、如何在作品中合适的位置插入线条图。
例如，教师需要详细讲解如何使用工具栏中的“颜料桶”工具为图形填充颜色，以及如何通过“文件”菜单导入黑白线条图，并在画布中调整其大小和位置，使其与已绘制的图形协调。
2.教学难点
本节课的教学难点包括：
-确保图形的封闭性，以便能够成功填充颜色。学生可能会遇到图形绘制不封闭导致颜色填充失败的问题。
-精确控制线条图的插入位置和大小，以实现作品的和谐美观。
例如，学生可能会发现，如果图形边缘有微小的缝隙，颜色填充工具就无法识别并填充颜色。这时，教师需要指导学生检查图形的封闭性，并使用放大工具进行调整。另外，对于插入黑白线条图，学生可能会不知道如何调整透明度或者如何匹配线条图与背景图形的比例，教师应通过演示和个别指导，帮助学生掌握这些技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：金山画王软件、计算机、投影仪、白板
-课程平台：学校内部教学管理系统
-信息化资源：教学PPT、金山画王软件操作指南
-教学手段：现场演示、个别辅导、小组讨论
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对填充颜色和插入黑白线条图技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过一些漂亮的画作？它们是如何变得丰富多彩的呢？”
-展示一些使用金山画王软件创作的彩色作品，让学生初步感受色彩的魅力。
-简短介绍本节课将要学习的内容，包括填充颜色和插入黑白线条图的基本技巧，为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解金山画王软件的基本操作，掌握填充颜色和插入黑白线条图的基本方法。
过程：
-讲解金山画王软件的界面布局，指出工具栏、颜色栏等关键部分的位置和作用。
-详细介绍如何使用“颜料桶”工具为图形填充颜色，包括如何选择颜色和填充封闭图形。
-介绍如何通过“文件”菜单导入黑白线条图，并演示如何在画布中调整其大小和位置。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在金山画王中运用填充颜色和插入黑白线条图的技巧。
过程：
-选择几个典型的作品案例，展示如何通过填充颜色和插入黑白线条图来增强作品效果。
-详细介绍每个案例的操作步骤，包括如何选择合适的颜色搭配、如何使黑白线条图与背景协调。
-引导学生思考这些技巧在创作过程中的作用，以及如何运用这些技巧来表达自己的创意。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力，探讨如何在实际创作中运用所学技巧。
过程：
-将学生分成若干小组，每组根据给定的创作主题讨论如何运用填充颜色和插入黑白线条图。
-小组内讨论可能的创作策略和遇到的问题，以及如何解决这些问题。
-每组准备简要概述讨论成果，为全班展示做准备。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对填充颜色和插入黑白线条图技巧的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作思路、操作步骤和作品预览。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调填充颜色和插入黑白线条图