华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.3去括号与添括号【课时同步培优训练】.pdf

华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.4整式的加减【课时同步培优训练】.pdf 2.3 整式加减一、选择题 1、用代数式表示 a 与-5 的差的 2 倍是 ( ) A、a-(-5) ×2 B 、a+(-5) ×2 C 、 2(a-5 ） D 、 2(a+5 ） 2 、用字母表示有理数的减法法则是（） A、a-b=a+b B 、a-b=a+(-b) C 、a-b=-a+b D 、a-b=a-(-b) 3 、某班共有学生 x 人，其中女生人数

2021-08-08 约4.21千字 5页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.1同类项【课时同步训练】.pdf 3．4 整式的加减第 1 课时同类项 1. 理解同类项的概念． 2. 能根据同类项的定义，找出同类项． 1. 所含字母 ________，并且相同字母的指数也 ________的项叫做同类项；另外，所有的常数项都 ________同类项． 2. 对于同类项的概念，可以理解为有两个相同和两个无关．两个相同：一是 ________相同；二是相同字母的 ________相同，两者缺

2021-08-09 约2.85千字 4页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.4整式的加减【课时达标训练】.pdf 3.4.4 整式的加减教材知识点梳理： 1. 能说出整式加减的意义和运算步骤． 2. 能运用整式的加减运算化简多项式． 同步训练： 1. 已知一个多项式与 3x 2 9x 的和等于 3x 2 4x 1 ，则这个多项式是（） A ． 5x 1 B． 5x 1 C． 13x 1 D ．13x 1 2 2

2021-08-06 约4.11千字 7页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值【课时同步培优训练】.pdf 3.2 代数式的值教材知识梳理： 1. 会求代数式的值． 2. 会利用代数式求值推断代数式所反映的规律典型例题选讲： 1. 直接代入 1 2 2 例 1. 当 a ，b 3 时，求代数式 a 2ab b 的值。 2 分析：对于较简单的代数式求值，只要把字母的取值直接代入即可。

2021-08-09 约5.85千字 5页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三单元章末培优同步练习.pdf 第三章章末同步培优练习 1. “ 的 2 倍与 1 的和”用代数式表示为 . x 2.在一次捐款活动中，小明自愿捐助灾区中学的一个学生，现已存款 300 元，他计划在今后每星期存款 10 元， n 个星期后存款总数为元 . 4 2 x y 3.若 5a b 与 2a

2021-08-08 约5.72千字 8页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.1同类项教案.pdf 3.4 整式的加减教学过程设计分析备注同类项教学目的： 1、使学生能掌握同类项的概念，并能在多项式中找到同类项； 2、能逆向运用同类项的概念，确定某些指数的值 . 教学分析：重点：作为同类项所必须满足的条件；难点：同类项概念的逆向运用 .

2021-08-06 约3.38千字 2页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.2合并同类项导学案.pdf 3.4 ．2 合并同类项学习目标： 1．在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。 2 ．理解同类项的含义。 3．理解合并同类项的法则，并能正确地合并同类项。课标目标：同类项的定义以及合并同类项的法则。学习重点：同类项的定义以及合并同类项的法则。学习难点：合并同类项时，容易弄错字母的指数。教学过程：一、学前准备：如果一个多项式中含有同类项，那么我们可以把同类项合并起来，使结果得以简化．

2021-08-09 约3.79千字 5页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三单元3.4.4整式的加减导学案.pdf 3.4 ．4 整式的加减学习目标： 1、理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项． 2、掌握：在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤． 3、运用：能够正确地进行整式的加减运算．课标目标：正确地进行整式的加减运算．学习重点：正确地进行整式的加减运算．学习难点：正确地进行整式的加减运算．教学过程：一、学前准备：化简下列各式（1）；（2 ）

2021-08-05 约2.45千字 6页立即下载

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减2去括号与添括号学案新版华东师大版.doc Page1 去括号与添括号 学习目标: 1、驾驭去括号和添括号法则及运用法则，能按要求正确去括号与添括号。 2、通过去括号与添括号的学习，渗透对立统一的思想．学习过程: 一、课前预习阅读课本105－109页，并填空。二、先填表，然后回答对应问题： a=2,b=－3,c=4 a=10,b=5,c=9 a=－2,b=－5,c=－9 a+(b+c) a+b+c a=1,b=3,c=4 a=－5,b=4,c=6 a=－10,b=－2,c=－3 a－(b+c) a－b－c 通过上表我们发觉“”与“”有什么关系呢? 2、通过上表我们发觉“”与“”有什么关系呢？ 3、“视察”和“归纳”充分理解去括号法

2025-03-26 约1.94千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减2去括号与添括号教案新版华东师大版.doc Page1 去括号与添括号 【教学目标】学问与技能：使学生驾驭去括号和添括号法则,能正确地运用去括号和添括号法则进行代数式的化简和计算. 过程与方法：通过去括号和添括号的产生过程,培育学生视察、分析、归纳实力. 情感看法与价值观：培育学生主动探究,合作沟通的意识,接受“冲突”的双方能在肯定条件下相互转化的辩证思想. 【教学重难点】重点:去括号与添括号法则及其应用. 难点:括号前是“-”号时去括号及在括号前添“-”号时,括号内的各项要变号的理解及运用. 【教学过程】一、创设情境,导入新课设计意图:通过问题情境,引发学生的学习爱好和探究的欲望,引出去括号的概念. 师:数学爱好者发觉了

2025-03-12 约2.23千字 3页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.4.2合并同类项教材同步讲解和培优练习.pdf 华东师大版七年级数学上册 第三章 3.4.2 合并同类项教材同步讲解和培优练习知识点梳理：概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。注意： (1) 同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关（2 ）几个常数项也是同类项。 1、下列各组中的两项是不是同类项？ 2 2 1 (1) ab 与 3 ab

2021-08-08 约4.7千字 5页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.2代数式【课时同步训练】.pdf 第 2 课时代数式 1. 能说出代数式的意义． 2. 能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义． 1. 代数式是用 __________( 包括 __________) 把 ________ 、____________ 连接而成的式子．单独的一个数或一个字母 ________ 代数式；含有等号或不等号的式子 ________代数式． 2. 代数式的书写规则：在代数式中出现的乘号，通常

2021-08-05 约3.96千字 3页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.3列代数式【课时同步训练】.pdf 列代数式第 1 题 . 长方形的一边等于 3a+2b，另一边比它小 a- b，则这个长方形的周长为 _____ ．答案： 10 +10 a b 第 2 题 . 某商品原进价为 a 元，按进价上浮 20%以后打 9 折销售，现售价是 _______ ．答案： 90%×(1+20 %) a 元或 1.08 a 元第 3题 . 一个四边形的周长为 70 ，它的第一条边长 a，第二

2021-08-06 约2.72千字 3页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1列代数式【课时同步训练】.pdf 3.1.1 列代数式基础巩固训练一、选择题 2 4 1．下列是代数式的是（）A ，x+y=5 B ，43 C，0 D ， a b 0 1 2 ．下列式子书写正确的有（）① 2 ×b;② m ÷3;③ 50 0 0 x ;④

2021-08-06 约2.32千字 2页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值【课时同步训练】.pdf 3.2 代数式的值基础巩固训练一、选择题： 1 1 2 1．当 x 时，代数式 (x 1) 的值为（） 2 5 1 1 3 A.

2021-08-07 约7.84千字 6页立即下载