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合理引导学生思考社会生活变迁的多样性和复杂性对高中社会生活史教学的思考-来源：教师教育论坛（普教版）（第2021008期）-华中师范大学.pdf

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合理引导学生思考社会生活变迁的 多样性和复杂性 崔继来 摘 要 在中学历史教学中增加社会生活史内容 可增强历史与现实生活间的联系 增加历史学习的趣味性 引导
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