中学英语实习教师学科教学知识发展个案研究的开题报告.docx

中学英语实习教师学科教学知识发展个案研究的开题报告

一、研究背景

教师是教育活动中的重要角色，教师的教学水平直接关系到学生的学习成果。在实际教学中，不同教师的教学水平存在差异，其中一个重要的原因是教师对学科教学知识的掌握程度不同。因此，研究教师学科教学知识的发展，对教师的成长和提高教师的教学水平都具有重要意义。

本研究选取中学英语实习教师为研究对象，探讨其学科教学知识发展的过程和影响因素，从而为中学英语实习教师的职业成长提供参考和支持。

二、研究目的与问题

本研究的主要目的是探讨中学英语实习教师的学科教学知识发展过程以及影响因素。具体问题包括：

1.中学英语实习教师的学科教学知识的发展规律是什么？

2.中学英语实习教师的学科教学知识的现状如何？

3.中学英语实习教师的学科教学知识发展的影响因素有哪些？

三、研究方法

本研究采用个案研究方法，选取5名中学英语实习教师作为研究对象。通过访谈、观察、问卷等方式，收集中学英语实习教师的学科教学知识发展的相关资料和数据，分析其发展过程和影响因素。

四、研究步骤

1.确定研究对象和研究方法；

2.收集中学英语实习教师的相关资料和数据；

3.对收集到的资料和数据进行分析，探讨中学英语实习教师的学科教学知识发展的规律和现状；

4.通过访谈和问卷调查等方式，探讨影响中学英语实习教师学科教学知识发展的因素；

5.根据研究结果提出相关建议，为中学英语实习教师的职业成长提供参考和支持。

五、研究意义

本研究可以深入了解中学英语实习教师学科教学知识发展的规律和影响因素，为中学英语实习教师的职业成长提供参考和支持。同时，也可以为教育行政部门提供决策依据，为教师培训提供参考和支持。