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RICH教育视野对英语实习教师教材二次开发影响的个案研究的开题报告

一、研究背景和意义

近年来，英语教育的改革不断推进，针对现代英语教学的要求，需要实习教师具备宽阔的教育视野及创新性课堂设计能力。而教材的二次开发是实现这一目标的一种重要方法，能够使教师更加灵活、有效地利用教材，从而提高教学效果。同时，全球化的发展呼唤人才具备广阔的国际视野和语言实践能力，作为英语教育的从业者，实习教师也需要不断拓宽自己的视野，提升对英语语言及文化的理解和贯彻。

在这一背景下，本研究通过个案研究的方式，探讨了RICH教育视野对英语实习教师教材二次开发的影响，旨在为教育教学实践提供参考和指导，为培养具有宽广视野和创新能力的优秀实习教师做出贡献。

二、研究问题和假设

本研究的主要问题为：RICH教育视野对英语实习教师教材二次开发的影响是什么？

在此基础上，本研究提出如下假设：

1.RICH教育视野能够促进英语实习教师在教材二次开发中获得更多的思路和启示；

2.通过对RICH教育视野的学习，能够提高认识并提高实习教师对教材二次开发的能力；

3.在实际教学中，RICH教育视野能够帮助实习教师更好地运用教材并提高教学效果。

三、研究方法和步骤

本研究采用个案研究法，选取调查对象并通过方法多样化的数据收集方式完成数据收集，对不同的数据源进行数据分析，并将数据整合、处理和解读，进而得出结论。

具体步骤如下：

1.选择调查对象：选择10名英语实习教师作为研究对象，这10名实习教师要在RICH教育视野课程中学习过，并有一定的教材二次开发经验。

2.数据收集：采取问卷调查、访谈和课堂观察等方法，通过文献查阅、实地观察和数据分析等方式，获取相关数据。

3.数据分析：使用SPSS、ATLAS.ti等软件对数据进行分析，进行比较和探讨。

4.结果展示：根据分析结果进行归纳总结，得出结论并进行展示。

四、预期成果

通过本研究预计可以得到如下成果：

1.探究RICH教育视野对英语实习教师教材二次开发的影响，得出相关结论；

2.提出对英语实习教师教育的建议和指导；

3.为未来类似研究提供借鉴和参考。

五、研究进度安排

1.文献调研及综述撰写（2周）

2.调查对象的选择和问卷设计（3周）

3.进行数据收集及初步分析（4周）

4.数据分析、论文写作及整理（6周）

5.论文修改及定稿（2周）

总计约为17周，预计于2022年12月底前完成。