第六章 第一节 人体的免疫功能(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版).docx
第六章第一节人体的免疫功能(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是人体的免疫功能。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经了解了人体的基本构成和生理功能，对于免疫功能有一定的认知基础。具体的教学内容包括：
1.免疫的定义和作用：让学生了解免疫的概念，掌握免疫的基本功能，包括自身稳定、防御感染、免疫监视等。
2.免疫系统的组成：介绍免疫器官、免疫细胞和免疫分子的功能和作用，使学生能够理解免疫系统的整体运作。
3.免疫应答的过程：详细讲解免疫应答的三个阶段，包括感应阶段、反应阶段和效应阶段，让学生能够了解免疫应答的具体步骤。
4.免疫失调引起的疾病：介绍免疫失调的概念和类型，分析免疫失调引起的疾病，如自身免疫病、过敏反应和移植排斥等。
5.免疫功能的应用：讲解免疫功能在实际应用中的例子，如疫苗的应用、免疫治疗等，使学生能够了解免疫功能在医学领域的应用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.生命观念：使学生能够理解人体免疫功能的重要性，建立生物体健康防御机制的生命观念。
2.科学思维：培养学生分析免疫失调引起疾病的能力，提高学生的科学思维能力。
3.科学探究：通过探究免疫应答的过程，提高学生的问题发现和解决能力。
4.社会责任：培养学生了解免疫功能在医学领域应用的意识，强化社会责任感和使命感。
学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识：七年级下的学生已经对生物学有了初步的认识，学习了细胞、组织、器官等基本概念，对人体的生理功能和系统有了一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与人体相关的知识通常比较感兴趣，尤其是那些与健康、疾病相关的内容。在学习能力上，学生们已经具备了一定的实验操作能力和问题解决能力。在学习风格上，一部分学生偏好通过视觉学习，另一部分学生则更喜欢通过实践和讨论来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解免疫功能的具体机制和免疫应答的复杂过程方面，学生可能会感到困惑。此外，将理论知识应用到实际情境中，如疫苗的作用原理和免疫治疗的应用，也是学生可能遇到的挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级下册生物课时通（济南版）》第六章第一节的相关教材。
2.辅助材料：准备免疫系统的结构图、免疫应答过程图解、常见免疫失调疾病的资料卡片等。
3.实验器材：准备显微镜、人体模型、免疫实验套件等，用于观察和模拟免疫反应。
4.教室布置：根据教学内容，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生互动学习和实验操作。
教学过程
1.导入新课
同学们，大家好！今天我们来学习人体的免疫功能，这是六年级生物的重点内容。免疫功能对人体健康至关重要，它就像我们身体的“卫士”，保护我们免受病原体的侵害。让我们一起来探索免疫功能的奥秘吧！
2.自主学习
请同学们打开教材，翻到第六章第一节。自主学习这一部分的内容，并尝试回答以下问题：
1）免疫是什么？它有哪些作用？
2）免疫系统由哪些组成部分构成？
3）免疫应答的过程是怎样的？
3.课堂讲解
根据学生的自主学习情况，老师进行讲解。详细讲解免疫的定义、作用，免疫系统的组成，以及免疫应答的过程。重点讲解免疫失调引起的疾病，如自身免疫病、过敏反应和移植排斥等。
4.案例分析
请同学们观看一段关于免疫功能在实际应用中的视频，如疫苗的应用、免疫治疗等。观看后，请同学们分享自己的观后感，老师进行点评和讲解。
5.小组讨论
同学们分成小组，讨论以下问题：
1）免疫功能在生活中的实际应用有哪些？
2）如何预防免疫失调引起的疾病？
6.课堂小结
老师总结本节课的主要内容，强调免疫功能的重要性。提醒同学们注意保持良好的生活习惯，增强免疫力，预防疾病。
7.课后作业
布置一道关于免疫功能的思考题，让学生课后思考和探究。例如：结合自己的生活经验，谈谈你对免疫功能的理解。
8.板书设计
老师根据课堂讲解内容，设计板书，以便学生更好地理解和记忆。板书内容主要包括：
1）免疫的定义和作用
2）免疫系统的组成
3）免疫应答的过程
4）免疫失调引起的疾病
学生学习效果
1.理解免疫的基本概念和功能，包括自身稳定、防御感染、免疫监视等。
2.掌握免疫系统的组成，包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子，并能理解它们在免疫功能中的作用。
3.了解免疫应答的过程，包括感应阶段、反应阶段和效应阶段，并能描述各个阶段的特点和作用。
4.认识免疫失调引起的疾病，如自身免疫病、过敏反应和移植排斥等，并能分析其发