三年级信息技术下册 编写彩色日记教案 冀教版.pdf

三年级信息技术下册编写彩色日记教案冀教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：编写彩色日记

2.教学级和班级：三级信息技术课

3.授课时间：2课时9（0分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习编写彩色日记，学生将掌

握运用信息技术表达自己思想和感情的能力，培养观察力、想象力和创造力。同

时，学生将学会合理运用信息技术，培养良好的信息技术使用习惯。在实践过程

中，学生将培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。总之，本节课将帮助学生

在信息技术领域提升自身核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了使

用计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在信息技术方面，学

生可能已经接触过简单的文字处理软件，如MicrosoftWord,并且能够进行基本

的文字输入和文档编辑。此外，学生可能对使用网络搜索信息有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三级的学生通常对新鲜事物充满好奇，

对信息技术课程感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决

能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和互动来学习，而不仅仅是听

讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习编写彩色日记的过程中，学生可能会遇

到以下困难和挑战：

-对日记的概念和结构理解不深，不知道如何下笔。

・信息技术操作不熟练，如调整文字颜色、插入图片等。

-缺乏对日常生活的观察和思考，难以表达自己的真实情感。

-在团队合作中，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《三年级信息技术下册编写彩色口记的教材。

教材中应包含彩色口记的基本概念、编写方法和示例，以便学生能够按照步骤进

行学习和实践。

2.辅助材料：准备一系列与编写彩色口记相关的辅助材料，包括图片、图表、

视频等多媒体资源。这些材料应涵盖不同主题和风格的彩色口记，以便学生在欣

赏和分析的同时，能够拓宽自己的创作思路。

3.实验器材：由于本节课涉及信息技术的实践操作，霜要准备以下实验器材：

-计算机设备：确保每名学生都有一台可以进行文字处理和图片编辑的计算机。

-投影仪：用于展示教学内容和学生的作品。

-打印机：用于打印学生的作品和相关的教学资料。

-扫描仪：用于扫描学生的手写作品，以便进行展示和评价。

4.教室布置：为了营造一个适合学习和创作的环境，需要对教室进行以下布置:

-分组讨论区：将教室划分为若干小组讨论区，每个区域配备相应的计算机和网

络连接，以便学生进行合作学习和交流。

-实验操作台：设置一个或多个实验操作台，配备必要的实验器材，以便学生进

行实践活动。

-作品展示区：在教室的一个显眼位置设置作品展示区，用于展示学生的作品和

优秀日记。

5.教学工具：准备教学所需的软件工具，如文字处理软件（如MicrosoftWord

或类似的替代软件）、图片编辑软件（如Photoshop或类似的替代软件）、网络

浏览器等.确保这叱软件T具能够满足教学需求,并日学牛能够熟练使用.

6.教学资料：准备一份详细的教学资料，包括教学计划、教学步骤、教学方法、

评价标准等。这份资料将帮助教师进行有效的教学指导，并确保教学过程的顺利

进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“编写彩色日记课题，设计一系