三年级信息技术下册 我的家乡说课稿 冀教版.docx
三年级信息技术下册我的家乡说课稿冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术下册我的家乡说课稿冀教版
教学内容
本节课内容选自冀教版三年级信息技术下册，主题为“我的家乡”。主要学习如何使用计算机制作关于自己家乡的PPT，包括收集家乡的图片、文字和视频资料，然后进行编辑和展示。通过本节课的学习，学生能够了解家乡的历史文化、风土人情，提高收集整理信息的能力，培养对家乡的热爱之情。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术工具的应用意识，提高信息收集和处理能力。
2.计算思维：通过制作家乡PPT，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术进行创新学习，创作个性化的家乡展示作品。
4.信息责任：引导学生正确使用网络资源，培养遵守网络规则和知识产权的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入三年级之前，已经初步接触过计算机操作，对鼠标、键盘等基本操作有一定的了解。然而，针对PPT制作的具体操作，如选择合适的模板、插入图片、文字排版等，学生可能掌握得不够熟练。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡充满热爱，因此对制作关于家乡的PPT有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新技能的学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更习惯于通过观察和模仿来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在制作PPT时可能会遇到以下困难：一是对计算机操作不够熟练，导致在插入图片、文字排版等方面遇到障碍；二是缺乏创意，难以设计出富有吸引力的PPT；三是时间管理能力不足，可能无法在规定时间内完成作品。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成学习任务。
教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备
-课程平台：学校信息技术教学平台
-信息化资源：PPT模板库、图片素材库、视频素材库
-教学手段：多媒体课件、互动教学软件、实物教具（如家乡特色物品图片）
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满温馨和回忆的地方——我们的家乡。你们对家乡有着怎样的了解呢？今天，我们就用计算机来制作一份关于家乡的PPT，展示我们的家乡之美。那么，准备好了吗？让我们一起开始吧！
二、新课导入
1.教师讲解PPT制作的基本步骤：选择模板、插入图片、添加文字、调整布局。
2.学生分组，每组选择一个家乡主题，进行分工合作。
三、探究课文主旨内容
1.教师引导学生思考：我们为什么要制作关于家乡的PPT？
（学生）为了展示家乡的美，让更多人了解我们的家乡。
2.教师引导学生思考：我们应该如何收集家乡的资料？
（学生）可以通过网络、书籍、实地考察等方式收集。
3.教师引导学生思考：在制作PPT时，我们应该注意哪些问题？
（学生）要注意图片、文字的排版，以及整体的美观。
四、教学重点内容
1.教师演示如何选择合适的PPT模板，并讲解模板的特点和适用场景。
2.学生根据家乡主题，选择合适的模板，并尝试进行个性化设置。
3.教师讲解如何插入图片，包括图片的来源、尺寸、排版等。
-学生尝试在PPT中插入家乡的图片，并注意图片的尺寸和布局。
4.教师讲解如何添加文字，包括文字的字体、字号、颜色等。
-学生尝试在PPT中添加关于家乡的文字，并注意文字的排版和美观。
5.教师讲解如何调整PPT的整体布局，包括背景、页眉、页脚等。
-学生尝试调整PPT的布局，使整个PPT更加美观。
五、实际教学内容
1.教师引导学生进行实地考察，收集家乡的图片、文字等资料。
2.学生在课堂上分享自己的收集成果，并讨论如何将这些资料应用到PPT中。
3.教师指导学生如何使用截图工具，将电脑屏幕上的内容保存为图片。
4.学生尝试使用截图工具，将电脑屏幕上的家乡风景保存为图片。
5.教师讲解如何使用网络资源，搜索家乡的历史、文化、特色等资料。
6.学生尝试使用搜索引擎，查找关于家乡的资料，并整理成PPT内容。
六、互动教学
1.教师组织学生进行小组讨论，分享制作PPT的经验和心得。
2.学生展示自己的PPT作品，并邀请其他同学进行评价和修改建议。
七、总结与反思
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结制作家乡PPT的要点。
2.学生反思自己在制作PPT过程中的收获和不足，提出改进措施。
八、课后作业
1.学生根据本节课所学，完成一份关于家乡的PPT。
2.学生在课后继续收集家乡的资料，丰富PPT内容。
教学资源拓展
一、拓展资源：
1.地理