三年级信息技术下册 “龟兔赛跑”卡通画 1说课稿 冀教版[001].docx
三年级信息技术下册“龟兔赛跑”卡通画1说课稿冀教版
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设计思路
本节课以冀教版三年级信息技术下册“龟兔赛跑”卡通画为主题,结合学生兴趣,设计了一系列实践操作活动。通过引导学生运用所学知识,制作出富有创意的卡通画,提高学生的信息技术素养和实践能力。课程内容与课本紧密关联,符合教学实际,实用性强。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,提高对信息技术在生活中的应用的认识。
2.培养学生的计算思维,通过编程实践提高逻辑思考和问题解决能力。
3.增强学生的数字化学习能力,学会利用信息技术进行创造性表达。
4.培养学生的信息安全意识,学会在信息社会中保护个人隐私和数据安全。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的鼠标操作和简单的图形绘制技能,对计算机操作有一定的了解,但具体的卡通画制作技能尚未深入掌握。
2.学生对卡通画制作表现出浓厚的兴趣,喜欢动手实践,具备一定的创造力和想象力。学习风格上,部分学生可能更倾向于动手操作,而另一部分学生可能更偏好理论学习。
3.学生在制作卡通画时可能遇到的困难包括:对绘图软件的使用不熟悉,难以把握比例和构图;在创意设计上可能缺乏灵感,难以设计出富有特色的卡通形象;此外,学生在团队合作中可能存在沟通不畅的问题。
教学方法与策略
1.采用项目导向学习法,引导学生通过完成“龟兔赛跑”卡通画项目,逐步掌握软件操作和设计技巧。
2.设计小组合作活动,鼓励学生互相交流创意,共同完成作品,提高团队协作能力。
3.利用多媒体课件展示优秀作品,激发学生学习兴趣,同时提供操作演示,帮助学生理解软件功能。
4.通过在线资源和教材配套练习,提供学生自主学习的机会,巩固所学知识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“龟兔赛跑”卡通画制作兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢看卡通画吗?有没有自己创作的想法?”
展示一些经典的“龟兔赛跑”卡通画,让学生初步感受卡通画的魅力和创意。
简短介绍“龟兔赛跑”卡通画的基本概念和制作步骤,为接下来的学习打下基础。
2.“龟兔赛跑”卡通画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解“龟兔赛跑”卡通画的基本概念、组成部分和设计原则。
过程:
讲解“龟兔赛跑”卡通画的基本概念,包括其特点和制作流程。
详细介绍卡通画的组成部分,如角色设计、场景布局、色彩搭配等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.“龟兔赛跑”卡通画案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解“龟兔赛跑”卡通画的特性和制作技巧。
过程:
选择几个具有代表性的“龟兔赛跑”卡通画案例进行分析。
详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和创作心得,让学生全面了解卡通画的创作方法。
引导学生思考如何将案例中的技巧应用到自己的作品中。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论如何设计一个独特的“龟兔赛跑”卡通画。
小组内分工合作,讨论角色设定、场景布局、色彩搭配等,提出设计方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对“龟兔赛跑”卡通画的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括设计思路、角色设定、场景布局等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调“龟兔赛跑”卡通画的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括“龟兔赛跑”卡通画的基本概念、制作步骤、案例分析等。
强调“龟兔赛跑”卡通画在培养学生创意思维和动手能力方面的价值。
布置课后作业:让学生根据本节课所学,独立完成一个“龟兔赛跑”卡通画,并分享自己的创作心得。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-卡通画历史与发展:介绍卡通画的历史背景、发展历程以及不同风格的特点。
-卡通画绘制技巧:提供一些卡通画绘制的基本技巧,如线条运用、色彩搭配、光影处理等。
-卡通角色设计:探讨如何设计具有个性特点的卡通角色,包括外貌、动作和表情设计。
-卡通场景设计:介绍如何设计富有创意的卡通场景,包括背景、道具和氛围营造。
-相关卡通作品赏析:推荐一些经典的卡通作品,如《米老鼠》、《汤姆和杰瑞》等,分析其艺术特色和创作手法。
2.拓展建议:
-学生可以通过阅读卡通画相关的书籍或杂志,了解卡通画的发展历程和艺术风格。
-建议学生观看一些卡通动画,学习角色的动作、表情和场景设计。
-学生可以尝试使用不同的绘画工具,如彩铅、水彩、马克笔等,进行卡通画的创作实践。
-鼓励学