一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 2 认识新朋友说课稿设计2 鄂教版[001].docx
一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦2认识新朋友说课稿设计2鄂教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“认识新朋友”为主题，通过引导学生参与互动游戏、角色扮演等活动，培养一年级学生与新同学建立友谊的能力。结合鄂教版教材内容，注重实践体验，引导学生学会主动交流，增进同学间的感情，为小学生活奠定良好的人际交往基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会适应能力、人际交往能力和自我认知能力。通过认识新朋友的活动，学生能够学会尊重他人、倾听与表达，增强合作意识，形成良好的同伴关系，同时提高自我介绍和交流的能力，为小学生活中的社会交往打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：学会主动介绍自己。学生需要掌握自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、兴趣爱好等，并能以礼貌、清晰的方式表达。
-重点二：掌握倾听与表达的基本技巧。学生要学会认真倾听他人的介绍，并能用恰当的语言回应，如使用礼貌用语、提出问题等。
2.教学难点
-难点一：克服害羞心理。部分学生可能因害羞而不愿意主动与人交流，教师需引导学生树立自信，鼓励他们积极参与。
-难点二：建立友谊。学生需要学会如何通过共同兴趣或活动来建立友谊，教师可以通过角色扮演、小组合作等活动，帮助学生理解友谊的建立过程。
-难点三：处理交往中的冲突。在人际交往中，学生可能会遇到意见不合的情况，教师需引导学生学会尊重差异，通过沟通解决问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《鄂教版一年级道德与法治上册》教材。
2.辅助材料：准备与新朋友相关的图片、卡通人物形象，以及互动游戏和角色扮演的素材。
3.教学工具：准备计时器、卡片、小奖品等，用于课堂活动和奖励学生。
4.教室布置：设置小组讨论区，布置温馨的友谊角，营造轻松愉快的课堂氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：发布预习任务，如“观看关于友谊的短视频，思考什么是真正的朋友”。设计预习问题：“你如何与新同学打招呼？你有哪些兴趣爱好可以分享？”
-学生活动：自主阅读关于友谊的短视频，记录观察和感受；思考问题，准备自我介绍的内容。
-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。
-作用与目的：帮助学生提前了解友谊的概念，为课堂交流做准备。
2.课中强化技能
-教师活动：导入新课，以“友谊的小船说翻就翻”的动画视频引出主题。讲解知识点，如“如何与新朋友打招呼”、“如何倾听别人说话”。
-学生活动：听讲并思考，参与“我是新朋友”的自我介绍活动。
-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法。
-作用与目的：通过实践活动，让学生在实践中学会如何与新朋友交流，突破教学难点。
3.课后拓展应用
-教师活动：布置作业，如“写一篇关于你新朋友的短文”。提供拓展资源，如“友谊的故事”阅读材料。
-学生活动：完成作业，阅读拓展材料，反思总结自己的友谊经历。
-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。
-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的友谊知识，通过拓展阅读和写作，提升学生的语言表达能力和写作技巧。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习过程中，学生通过参与各种互动活动，取得了以下学习效果：
1.社会适应能力提升
学生通过自我介绍和与新朋友的互动，学会了如何在新的环境中适应和融入，提高了他们的社会适应能力。例如，学生能够主动与新同学打招呼，展示自己的友好和开放，从而更快地建立起良好的同学关系。
2.人际交往能力增强
通过课堂中的角色扮演和小组讨论，学生学会了倾听、表达和沟通的技巧。他们能够更好地理解他人的感受，尊重他人的观点，并用恰当的方式表达自己的意见。例如，学生在小组活动中能够主动提出建议，同时也能够接受同伴的意见。
3.自我认知能力发展
学生在自我介绍的过程中，不仅学会了如何介绍自己，还对自己的兴趣爱好、性格特点有了更深入的认识。这种自我认知对于他们未来的学习和生活都是有益的。例如，学生能够明确自己的优势和需要改进的地方。
4.诚信意识培养
在课堂活动中，学生通过诚实介绍自己的真实信息，培养了诚信意识。他们认识到诚实是建立信任的基础，无论是在学校还是在社会中，诚信都是非常重要的品质。
5.团队合作精神
通过小组合作完成任务，学生学会了如何与他人协作，共同达成目标。他们体会到了团队合作的重要性，学会了在团队中发挥自己的作用，同时也尊重和欣赏同伴的贡献。
6.情绪管理能力
在与新朋友的交往中，学生可能会遇到意见不合或冲突的情况。通过教师的引导和课堂活动的实践，学生学会了如何管理自己的情绪，以平和的态度解决问题。例如，学生在遇到分歧时能够冷静思考，而不是冲动行事。
7.创新思维培养
在设计“如何认识新朋友”的