高中数学一轮复习的计划.doc

高三文科数学一轮复习计划 ? 一、指导思想 按照新课程标准的要求，根据数学高考试题 “稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力，力争我校2016年高考数学成绩上一个新台阶。 二、复习依据 根据新课程指导实施意见，以人教社新教材、2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）及湖北省的补充说明为复习依据，仔细阅读研究新课程标准，同时参考近几年高考试题及新课程标准和教材。 三、时间安排 2015年7月10日至2016年4月1日（见后面） 四、近几年来高考数学试题特点 1、以考查基础为主体 2、突出主干内容及新增内容 3、突出学生的应用意识和创新能力 4、突出数学思想方法 5、灵活多变、全面 五、复习重点 一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。 （1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。 （2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。 （3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。 （4）有效性：即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的有效分数。 要到达目的： 深化对“双基”的掌握和运用； 形成有效的知识模块 归纳总结常用的数学思想方法； 帮助学生积累解题经验，提高解题水平； 训练学生的数学运算求解、数据处理能力，特别是有条理的书面表达能力。。 六、复习方法与措施 1、深化集备，发挥群体优势 通过讨论，确定要讲内容，重在实效性，一轮资料合理使用，有效增减，删补，注重通解通法，落实高效课堂，高效训练，提高评讲，练习的针对性。 2、深化知识，挖掘教材潜力 ?复习时注重总结，提炼思维方法，通过类比，延伸，拓展来巩固基础、提高能力，对各部分知识要形成条理化，网络化。 3、注重周考与限时训练 试卷试题要精选，有目标，批阅到位，评讲时，注重共性问题，热点问题，注重反馈跟踪。 4、重视《考试说明》的学习，研究评分标准，广泛收集信息，把握高考动向。 5、加强听、评课，相互学习，取长补短，共同提高 附：教学进度 时间 内容 7.10—7.17 集合与常用逻辑用语 7.18—7.23 ?函数及其表示与函数的定义域、值域 7.24—7.30 ?函数的单调性、最值、奇偶性周期 8.8—8.28 选修4-5 9.1—9.7 一次函数、二次函数、幂函数 9.8—9.14 指数与指数函数，对数与对数函数 9.15—9.21 函数的图像，函数与方程 9.22—9.28 函数的摸型及其应用 9.29—10.4 导数及其应用 10.5—10.11 孤度制，诱导公式 10.12—10.18 两角和与差及二倍公式，三角恒等变换 10.19—10.25 三角函数的图像与性质 10.26—11.7 正、余弦定理、解三角形 11.8—11.15 平面向量的线性运算及坐标表示 11.16—11.23 平面向量的数量积与应用 11.24—11.30 数列的概念及等差数列 12.1—12.9 等比数列及数列的求和 12.10—12.17 不等式，推理与证明（1） 12.18—12.30 不等式，推理与证明（2） 1.4—1.10 立体几何初步（1） 1.11—1.18 立体几何初步（2） 1.19—1.28 直线与圆 2.18—2.25 椭圆 2.26—3.2 双曲线 3.3.—3. 8 抛物线 3.9—3.14 概率与统计，算法初步 3.15—3.20 复数 3.21—4.1 不等式选讲