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《现代教育技术应用》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程代码：112145223062
课程名称：现代教育技术应用/ModernEducationalTechnology
课程类别：个性化选修课程
学分：1.5
总学时：24
理论学时：16
实验/实践学时：8/0
适用专业：音乐表演
适用对象：本科
先修课程：信息技术基础，音乐文献检索与论文写作
教学环境：多媒体，计算机房
开课学院：教育科学与音乐学院
二、课程简介
1.课程任务与目的
《现代教育技术应用》是一门帮助学生熟悉计算机网络知识，并为学生毕业后从事教育教学相关事务做好信息技术储备的应用性课程。课程任务是培养音乐表演专业学生良好的信息素养，提升学生应用信息技术检索采集网络资源的能力，使学生具备使用软件处理音乐素材并制作演示文稿的能力，提升学生对办公软件的熟悉程度和文档表格编辑处理能力，引导学生利用现代教育技术提高工作效能、促进自身职业能力全面可持续发展。让音乐表演专业学生通过学习现代教育技术，提升自身综合文化素质，提升对科学技术的认知和理解，适应当代职业化人才需求，为投身社会主义现代化建设做好充分准备。本课程设计符合音乐表演专业学生的能力特征，在充分考虑毕业要求和实际就业需求的前提下进行课程理论、实践内容体系设计。
2.对接培养的岗位能力
本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求5.信息素养”,对接的指标点为“5.1、5.2”；岗位能力主要包括：（1）具备良好信息素养，能够进行线上学习，善于发掘网络信息化资源的能力；（2）具备基本信息化办公技能，编辑文档与表格能力；（3）采集处理音乐素材的能力，制作视频或者演示文稿的能力；（4）适应现代化办公环境要求，充分认同党和国家的音乐教育事业。
课程教学目标
毕业要求
指标点
课程目标
5.信息素养：具备信息技术应用能力，拥有搜集本专业及相关领域资源和信息的能力。
指标点5.1：具备从事音乐专业应用研究和实务操作所必须的计算机和互联网等相关知识，能够针对专业问题，选择与使用恰当合理的技术、资源和信息技术工具，能够熟练使用打谱软件和网上办公系统。
1.具备基本的信息素养和计算机网络常识，掌握音乐编辑软件及办公软件的基本应用。
5.信息素养：具备信息技术应用能力，拥有搜集本专业及相关领域资源和信息的能力。
指标点5.2：具备运用文献检索、资料查询获取信息知识的能力，并能进行归纳、整理、甄别及数字化转化。
2.掌握网络信息、文献资源以及数字化音乐资源检索采集方法，具备对信息资源进行综合处理的能力。
四、教学课时安排
本门课程通过线上线下相结合的方式开展混合式教学，作为现代教育技术课程本身，充分利用信息化技术手段，实现教学全过程重要数据的电子化记录。理论部分计16学时，实验部分计8学时，实验全部上机操作、并通过学习通等工具进行提交和搜集。教学过程中给予学生充分的时间进行上机练习操作，提高学生实践能力，并对最新技术进行指引性介绍。
（一）学时分配
主题
教学内容
总学时
学时
完成课程
教学目标
讲课
实验
实践
主题1
现代教育技术概论
4
4
0
0
目标1
主题2
网络资源检索采集
4
4
0
0
目标2
主题3
音乐素材融合处理
8
4
4
0
目标1、目标2
主题4
文档表格编辑处理
8
4
4
0
目标1、目标2
合计
24
16
8
0
（二）实践教学安排
序号
实验/实践项目名称
实验/实践学时
实验/实践类型
实验/实践要求
每组
人数
备注
1
音乐素材融合处理实训
4
验证性
必做
1-2
2
WPS论文排版实训
4
验证性
必做
1-2
合计
8
五、教学内容及教学设计
主题1现代教育技术概论
1.教学内容
（1）现代教育技术的理论基础；
（2）现代教育技术与音乐教育；
（3）现代音乐教育环境。
2.教学重点
现代教育技术与音乐教育。
3.教学难点
现代教育技术的理论基础。
4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）
（1）主题切入：从专业教育的角度，结合学生关心的就业和考研等问题，逐步引入现代教育技术的正题。
（2）理论讲授：教师讲解现代教育技术的理论基础，举例讲解经验之塔理论；讲解现代教育技术的发展历史，举例讲解计算机网络技术、数字化音视频技术、传播技术、音乐教育技术的应用。
（3）小组观摩：选择观摩数码钢琴教室、小型排练厅、演出剧场等现代音乐教学环境。
（4）小组合作：根据学生的自身学习和实践经历，令学生分组讲出现代教育技术在大学音乐课堂中的应用以及在各层次音乐教育中的应用和价值。
（5）课堂讨论：“你在音乐学习中所遇到的教育技术问题”。
（6）在线学习：利用教师准备的视频学习资源进行在线学习巩固。
主题2网络资源检索采集
1.教学内容
（1）信息检索的一般技巧；
（2）专业化文献资源检